课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。为建设适应新时代要求的本科课程，广州新华学院坚持以社会人才需求为导向，坚持“育人为本、质量第一”的宗旨，主动对接区域经济社会发展需求，推动教师全员参与课程理念创新、内容创新和模式创新，深入挖掘各专业特色课程，建设了一批培养高素质应用型人才的特色课程。

特色课程：《高压氧治疗学》

高压氧颁证仪式合照

《高压氧治疗学》特设岗位课程于2017年成立，现由深圳市人民医院高压氧科龙颖主任担任课程负责人。从2017年3月康复医学系迎来第一届高压氧治疗学学生至今，培养了三届共55名毕业生，2017级实习生总人数为24人，2018级在校生总人数为28人。

课程开设9门课程，分别是《呼吸生理学》《高压氧医学基础》《潜水与高气压医学》《高压氧治疗技术》《高压氧工程与技术》《高压氧临床应用内科》《高压氧临床应用-外科》《高压氧临床应用-其他学科》《高压氧专科护理学》。

学生在老师指导下学习高压氧治疗

课程致力于培养学生成为合格的、高素质的、技术熟练的高压氧治疗专业人才。高压氧治疗师是多位一体复合型人才，不仅承担高压氧舱操舱治疗、高压氧舱维护保养的工作，还兼顾舱内护理技术；熟练掌握高压氧操舱技术、熟悉设备使用维护，熟悉高压氧治疗各种适应症的相关基础理论知识。

康复医学系建立了大量的教学实践基地，其中包括中山大学附属第一医院、中山大学孙逸仙纪念医院、深圳市人民医院、广州军区总医院、南方医科大学珠江医院、南方医科大学南方医院、深圳市职业病防治院、东莞市康华医院、深圳潜水基地、广州潜水学校、广州市特种设备检测研究院，满足了学生们见习和实习的需求。

康复医学系建立了高压氧医学教研室和高压氧舱实验室，邀请了省内外高压氧医学前沿的专家团队进行授课。实验室拥有氧气加压舱一台、空气加压舱新一代中央控制台一个。可以完成《高压氧工程与技术》和《高压氧治疗技术》等课程授课，使学生在实验室内就能接触高压氧舱、熟悉高压氧舱设备，以实现教学中理论与实际密切结合的目的，并安排学生到有资质的教学医院实习，在实习实践中结合临床病例的高压氧治疗过程，进一步巩固基础知识和基础技能。

特色课程：《呼吸治疗学》

课程任课老师在武汉协和医院西院区病房由中山大学孙逸仙医院组建的逸仙ICU外合影

《呼吸治疗学》岗位特设课程于2017年成立，现由中山大学孙逸仙纪念医院重症医学科何志捷主任担任课程负责人。

整体课程开设8门课程，分别为：《心肺基础医学》《呼吸临床医学》《心血管临床医学》《危重症医学》《危重症护理》《机械通气》《呼吸机治疗仪器设备及应用》与《CRRT、ECMO和血流动力学技术在ICU的应用》。。

实习生在带教老师指导下操作纤支镜

呼吸治疗师首先是临床医生助理的角色，熟练掌握相关的临床医学知识背景是合格呼吸治疗师的必备条件。因此，课程内容的设置首先是让学生达到助理医师的临床水平，即需要掌握心、肺系统疾病的理论和临床基础知识；了解多系统疾病；病人评估、病人的治疗和护理以及临床经验。

特色课程《言语语言病理学》

言语实习生与带教老师合影

《言语语言病理学》特设岗位课程于2017年成立，言语语言病理学教研室主任由系主任黄东锋教授兼任，周惠嫦主任技师任常务副主任、陈卓铭教授和杨海芳主任医师任副主任。从2017年3月学系迎来第一届言语语言病理学学生至今，培养了三届共61名毕业生，2017级实习生总人数为41人，2018级在校生总人数为50人。

整体课程开设9门课程，分别为：《运动言语障碍》、《获得语言障碍》、《汉语言学与语音学》、《听觉障碍语言康复》、《嗓音与流畅障碍》、《吞咽障碍评估与治疗》、《认知和交流障碍》、《儿童言语发音与障碍学》、《辅助沟通技术》等核心课程。

课程致力于培养掌握言语语言病理学的基础知识、基本理论、和专业技能，能在医院、残联、康复中心、特殊儿童教育学校等相关机构从事为言语、语言、嗓音和吞咽功能障碍的患者提供相关筛查、评估、治疗和咨询等服务的应用型专业人才。

实习生进行言语治疗

资料来源：康复医学系