2017年1月6日，为响应国家构建终生学习型社会的需要，满足学生多样化学习和自主发展的需求，我校印发了《中山大学新华学院学分认定和转换管理办法（试行）》，明确了学生学习成果的认定和学分转换工作必须按照“坚持以学习者为中心、坚持以课程为基础、坚持实质等效、坚持规范有序”的原则。2017年7月，我校的“学分银行管理信息系统”进入自主研发阶段，并于9月完成建设进入测试阶段，并于2018年1月正式上线投入使用。2018年，我校修订了《中山大学新华学院全日制本科学生学籍管理办法》，对选课、导师、学分绩点、补考重修、主辅修、学业预警、学分认定等与学分银行教育管理模式配套的环节做了相应的修订。

由学校出具的第二成绩单

学分银行教育管理模式使学生学分的储存由原来的专业教育的“限额存储”转变为“超额存储”，建立以学习者为中心的弹性学习制度和多元的学习成果评价机制，激发学生主动学习、探究性学习，推动学生的潜能发展和提高学生的综合素质。2018至2021届共15884名毕业生拿到了学校出具的第二成绩单（扣除毕业学分后，剩下学分的成绩单），助力学生求职或继续教育的需要。

截至2021年5月，共有3573人次获得学科竞赛、创新创业实践、发明创造、社会服务等微学分币奖励，共有37221人次获得学术讲座微学分币奖励；2185人次通过微学分币兑换获得创新实践学分奖励。

 通过微学分币兑换获得创新实践学分奖励人次（系统截图）

资料来源：教务处