学校坚持社会主义办学方向，以“开天窗，接地气”的办学理念为核心，以经济发展和社会需求为导向，以学生全面发展为目标，坚持“三基、三严、三早”的教学传统和“早、正、严、实”的教学原则，在深化应用型优秀人才培养模式改革、以学生为中心的教学管理模式改革、加强对外合作交流、强化学生创新创业能力培养等方面积累了经验。

持续优化人才培养方案，探索高校特色发展之路

2022年，为进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议、全国高校思想政治工作会议精神，依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，学校坚持“以本为本”，推进“四个回归”，建立健全高素质应用型人才培养体系，切实提高人才培养质量，组织修订2022版本科专业人才培养方案。

本轮人才培养方案修订工作，在现行使用的本科专业人才培养方案的基础上，对标《粤港澳大湾区发展规划纲要》对教育和人才的新要求，结合我校应用型本科人才办学目标、广东省经济发展及岭南地域等特点，全面审视各专业课程设置对培养目标和毕业要求的支撑度、专业培养方案与经济社会发展和学生发展需求的契合度，突出以学生发展为中心，深入推进人才培养模式创新，优化课程设置，改革教学内容，突出专业特色，同时保持我校各专业人才培养方案的连贯性，建立健全高素质应用型人才培养体系，对我校全面提高教育教学质量产生积极的影响。

力促教改创新，夯实本科教育基础

学校全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，开展本科教学质量与教学改革工程项目建设，对接国家“双万计划”“六卓越一拔尖”等本科人才培养计划，引导广大教师和教学管理人员，聚焦教学和人才培养突出问题，持续深化教育教学改革，增强教师教学能力，促进产生一批优秀教学改革经验和成果，夯实本科教育基础。

在广东省教育厅的指导下，学校自办学以来，坚持开展“本科教学质量”工程建设，持续推进高等教育教学改革研究，组织实施教学改革项目建设，将教学改革项目与教学成果奖的申报衔接，重点支持一线教师围绕教学实践开展微观问题研究，注重研究成果的检验与运用；支持教学管理人员开展宏观教学问题研究，为学校教学管理和教学改革明确方向。充分发挥质量工程项目在推进教学改革、加强教学建设、提高教学质量上的引领、示范、辐射作用。

表1：广州新华学院校级质量工程项目汇总表（2006-2021）

自2006年起，我校教务处每年常规开展质量工程项目申报立项工作。2006-2021年，我校立项建设的校级质量工程项目共748项。

以校级质量工程项目建设为基础，我校积极开展省级质量工程项目申报立项和结题验收工作。自2012年开始省级本科教学质量工程申报以来，我校共有101项省级立项。近三年我校结题验收通过率达到100%。

表2：广州新华学院省级质量工程项目汇总表（2012-2021）

资料来源：教务处