为响应学校《关于开展2016学年中青年教师授课竞赛和“课堂教学月”活动的通知》号召，促进护理学院青年教师的成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以赛促教的目的，4月19日下午，护理学院在我校广州校区举办了青年教师授课大赛初赛，共有4名教师参加了角逐。

护理学院李小平老师第一个进行展示，他讲授的是《病理学》课程中消化系统疾病的内容。李小平老师通过基本的解剖分解回顾胃的结构，串联学生已学知识，增添部分课外医学知识，帮助学生理解接受，培养学生较好的临床思维。

护理学院黄洛莹老师主讲妇产科中产后出血问题。“十月怀胎，一朝分娩”，可是万一中途发生意外怎么办？黄老师从案例妇女产后出血讲起，“发现产后出血时，孕妇意识清楚，身体趋于虚弱，此时我们该怎么办？首先要判断状况，是何病因引起？首要的事情，保证生命。”这是一场与时间赛跑的生死时速抢救。黄老师结合这一实际案例，一一讲述“产后出血”这一章节的概念、病因、措施等主要知识点，讲授过程中贯穿着浓浓的人道精神和人文关怀。语言通俗易懂，标题转达灵活，思路清晰，得到了评委老师的一致认可。

林晓鸿老师讲解的是专业课程《医学统计》中的“研究设计”，授课对象是护理专业本科学生，课程内容本身比较深奥，专业性很强，但林老师旁征博引、娓娓道来，将深奥的专业知识用生动形象的描述、新颖精炼的语言予以呈现。在短短十五分钟的讲课中，林老师的语言组织、内容设计、实用性都精彩纷呈，获得了评委们的一致好评。

护理学院贺莲老师在讲授课程内容之前简单播放了一段视频--“爱力水手生病了”，以此引起学生兴趣，导出所讲课题——《重症肌无力》。她对课程进行了系统梳理，对每个章节的要点、难点有了更清晰的掌握，将参与竞赛的过程作为自身教学能力提升、教学方法改进的过程。

本次参赛老师来自不同的学科专业，他们或妙语连珠、或引经据典、或声情并茂、或逻辑严密、或互动活跃、或理论联系实际，传统教学模式魅力不衰，先进的教学模式亮点夺目，现代辅助教学技术的运用炉火纯青。整个比赛过程高潮迭起，异彩纷呈。

各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见，最后赠予老师们八字箴言“水中有鱼，清澈见底”，鼓励各位青年教师练好教学本领，成为学生满意和喜欢的教师。