人对季节的书写，古来大抵有两途：一是描其形色，一是借以言志。前者见审美，后者见胸襟。读王庭槐校长《早春—写在纽约西点花园》一诗，初觉是写景，再读方知其意不止于春色，而在生命本身。

诗写于纽约西点军校花园。世人言西点，必称纪律、意志与力量，目光所向多在钢铁与旗帜之间。越是具有象征性的空间，越容易使人着眼于宏大与壮阔；然而诗中不取这一路，落笔处只是枝头一抹鹅黄。能在这样的场所里仍回到一片叶芽、一点春色，这本身已是一种见地。

诗以“鹅黄”起笔，看似寻常，其实自有讲究。早春叶芽初破，叶绿素尚未充盈，其色非绿非黄，正介于枯寂与繁茂之间。若写“嫩绿”，春意便过于明朗；若写“淡黄”，又少了植物初生的生气。唯有“鹅黄”二字，既写出了早春将醒未醒的临界状态，也与诗中“春却在似有似无间迟疑”神理相通。一位长期从事生命科学与教育工作的学者，对这种细微变化的捕捉，自然带着不同于一般抒情者的敏锐与精确。

诗中最值得玩味之处，不在春光之美，而在对落叶的重新理解。中国文学写秋，向来多取悲凉之意。从汉武帝“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”，到杜甫“无边落木萧萧下”，落叶是时间在垂直向度上的一次自我显形。然此诗不落窠臼，将落叶视为一种壮丽的选择，指向来年的更生。这便把季节从循环往复的自然现象，提升为一种生命态度的表达：不必惜春伤逝，凋零本身亦是积蓄。

落，不只是失去，也是保存；舍，不只是终结，也是为了更生。

而这层意思，似乎又不止于自然。教育者目送一届届学子离校，何尝不似深秋望落叶？若只停留在离别的感伤中，便只看见了结束；若能如此诗所写，将离别理解为生命的转换，则每一次离别都指向一个新的开始。教育者的胸襟，或许正在于此：不以一时之离散为憾，而知更生自有其时。

诗末写樱桃“迫不及待的招摇”，又写“无数错杂的枯枝，竞展着生命的颜色”。这两处并置，颇有意味。枯枝本应沉寂，却已显出新绿，嫩芽尚未完全舒展，花蕾却已透出初红。一个写沉潜之后的复苏，一个写新生之前的跃动。春之所以动人，正在于它不是单纯的明媚，而是在枯荣交替、舍得转换之间，重新显现生命的力量。《周易》云：“生生之谓易 ”天地之大德曰生，而生的奥秘，正在于不断告别、不断重启。

有些诗止于写景，有些诗则由景入心。《早春—写在纽约西点花园》初看写春景，再读则见心境。读罢方觉，能在一片鹅黄新绿中看出生命转换之理的人，其目光所及，必不止于一座花园。其心中所念，亦必不止于一时春色。

读此诗时，正值岭南盛夏，与诗中料峭春寒恰成两极。王校长笔下的更生之理，不系于一时一地之季候，是时间在舍离之后，对坚守者的一次从容应答。西点花园的鹅黄如此，珠江两岸的蝉鸣亦然。

附录：原诗

《早春——写在纽约西点花园》

作者：王庭槐

远远望去，

一片淡淡的鹅黄。

驱车前往，

春却在似有似无间迟疑……

不想昨夜的和风，

竟让我释去满腹的狐惑。今早撩开窗帘，

眼前却是一派生机。

朝阳乍出，

枝头的鹅黄已成片片新绿。

我想

秋天的斑斓，

是叶子生命的最后绽放。落叶的凄美，

是舍别生命的宣言。

如果没有严冬的酷寒，