当今社会是信息化的社会,加强信息化建设非常重要,教育离不开信息化,教育信息化是教育现代化的关键。现结合学院的实际就信息化建设谈几点想法。
一、教育信息化是教育现代化的关键
教育信息化是推动教育现代化的重要手段,学院成立以来一直朝现代化大学的目标努力。要实现大学的现代化,一要有科学的办学理念,二要有先进的办学手段和办学方法。在东莞校区的校名碑上,镌刻着“自强不息、厚德载物”八个大字,这反映了刘荣海董事长对学院发展的理念和办学的决心;学院党委刘美南书记在总结学院办学实践经验的基础上,概括出“博学、笃行、求实、创新”八个字,把它作为对学院师生的要求和学院的努力方向;学院院长、董事会副董事长王庭槐教授也提出,学院要以清华大学为榜样,努力提高质量,办出特色,中国不仅要“清华”,也要“新华”。“清华”和“新华”是社会所需要的两个不同层次、不同定位的学校。“清华”是中国顶尖的研究型大学,“新华”则是刚成立不久的培养应用型人才的独立学院,“新华”只有加快发展才能在竞争中立稳脚跟,立于不败之地。
在此,三位领导都明确要求加快学院发展,实现学院的办学目标:把学院办成居全国同类独立学院的前列、特色鲜明的多科性、应用型、开放性的全日制普通本科院校。“新华”要追赶“清华”,实现学院的现代化,必须树立科学发展的理念,充分发挥独立学院的优势,同时加快信息化建设,增强信息管理手段。
教育的改革与发展、学校管理水平的提高,教育现代化目标的实现,都有赖于教育的信息化,教育信息化是教育现代化的关键。王院长给大家介绍的美国2007年开始筹办的可汗学院就是一个例证,它采用信息化的手段,推动了学院的快速发展,让比尔·盖茨仰慕。
可见,我们不能小视信息的力量,忽视信息化的作用,要从多种角度看问题,多方向思考问题。信息化的快速发展,有力地冲击着传统的思维模式和工作方法。很多人输就输在对于新生事物第一想不到,第二看不见,第三看不起,第四看不懂,第五来不及。要加快信息化的建设,需要了解信息化的内容。
(一)教育信息化的内容
信息化是指充分开发信息资源,利用信息技术,促进信息交流和知识共享,提高经济增长质量,推动经济社会发展转型的历史进程。“化”就是一个趋势。
信息化的概念是上世纪60年代日本学者首先提出来的。1963年,日本学者Tadao Umesao在《论信息产业》一文中说:“信息化是指通讯现代化、计算机化和行为合理化的总称。”到70年代末期,“信息化”已成为西方国家广泛采用的概念。在我们国家,对“信息化”概念的表述虽然不尽相同,但含义类似。
有人认为,信息化就是计算机、通信和网络技术的现代化;也有人认为,信息化就是从物质生产占主导地位的社会向信息产业占主导地位的社会转变的发展过程;还有人认为,信息化就是从工业社会向信息社会演进的过程。如此等等。1997年召开的首届全国信息化工作会议,对信息化和国家信息化作了定义:“信息化是指培育、发展以智能化工具为代表的新的生产力并使之造福于社会的历史过程。”今天,无论在西方还是在东方,信息化、信息社会已是人们普遍运用的概念。
教育信息化是一个体系、一项系统工程。教育信息化体系同样由信息资源、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才、信息化政策、法规和标准六个要素构成。
1.信息网络。是教育信息化建设的重要内容,是实现教育信息化的物质基础和先决条件。
2.教育信息资源。是用于教育和教学过程的各种信息资源(包含教育软件资源和教育管理信息资源)。它的开发和利用是教育信息化的核心,关系到教育信息化建设的成败。
3.信息技术应用。是教育信息化建设的根本出发点和直接目的,是促进教育现代化的关键。
4.信息技术(和产业)。是指对教育信息的采集、加工、存储、交流、应用的手段和方法的体系。信息技术的核心是信息的数字化、信息传输的网络化。信息技术是教育信息化的技术支柱,是教育信息化的驱动力。
5.信息化人才。为了实现教育的信息化和现代化,需要高素质的人才支撑,需要培养大量有科学发展理念,掌握信息技术基础知识、具备信息技术应用能力的教育信息化人才。
6.信息化政策、法规和标准。建立一套完善的促进教育信息化建设的政策、法规环境和标准体系,这既是教育信息化健康发展的重要条件和基本保障,也是推进教育信息化的依据。
(二)教育信息化是促进教育现代化的重要手段
1.教育信息化推动教育改革。市场经济是竞争经济,在当今社会,以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈。国力的竞争,实际是人才的竞争,而人才竞争的实质是教育的竞争。教育事业发展的根本出路在于改革,改革的内在动力:一来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用;二来自社会经济发展的迫切要求。教育信息化是推进教育现代化不可或缺的重要条件。
2.教育信息化促进开发教育资源,丰富教学内容。教育信息化使师生能够更多更快地获取教育资源,可以在较短的时间内和较大的空间里获得较多的教育资源。信息化不仅提供教学资源,而且孵化出学科专业,如电子商务专业等。
3.信息化改进教学手段和教学方法。信息化为手段,有利于调动师生教学的积极性,提高教学效率和教学质量。
4.信息化提高学校管理效率。用现代管理手段取代传统的管理工具,创新管理方式,有利于优化管理方法,简化管理流程,节约管理成本,提高管理效率。
5.网络化、智能化、科学化促进教学理念的改变。信息化建设有利于规范和创新教学行为;课堂教学信息化,让学习成为一种乐趣;信息化推动教学手段的改变,要求师生更新教学观念,改进教学方法。
总之,教育信息化是推动教育走向现代化的基础和条件,是教育现代化的重要内容和主要标志。以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势。教育信息化是推动教育改革和发展的原始动力,是培养适应信息社会要求的创新人才、促进教育现代化的基础和前提。“国家教育改革发展规划纲要”明确提出,要以信息化促进教育的现代化。教育信息化、现代信息技术将给教育带来一场前所未有的革命,中国的大学特别是独立学院将在信息化的过程中面临大洗牌。
我们可以看到,今天信息化的发展在不声不响地有力冲击着人们传统的思维方式和方法,改变着人们的生产方式、工作方式、学习方式、交往方式、生活方式、思维方式等,它将使人类社会发生极其深刻的变化。在信息化的社会,“只有想不到,没有做不到”的豪言已成为现实,不再是危言耸听 。
今天,信息化造就了“四马”腾飞和“三马”归槽等情景。马化腾、马云、马明哲、马蔚华利用信息化的手段,实现了“四马”腾飞。另外,据2013年2月媒体报道,由阿里巴巴的马云、中国平安的马明哲、腾讯的马化腾联手设立的众安在线财产保险公司,目前已走完监管审批流程。“三马”归槽卖保险,也是信息化发展过程中的新动向。
面对信息化,马云说:“天变了”。其实是信息化使人变了,社会变了,世界变了,天变了,地也变了。不是吗?马云在中南海对温总理说:“很多人恨我,因为我们摧毁了很多昨天很成功的企业,一些既得利益者对我很生气,但我绝对不会因为你生气就不去做我认为对的事情,因为我们没有把互联网当做一个生意,我们把互联网当作一场革命。”互联网正在摧毁传统的模式,开创一个崭新的世界。
如今阿里巴巴支付宝正式推出“余额宝”,同样一万元存款,放银行里按活期利率算,一个月的利息只有三十多块钱,而放在支付宝里转“余额宝”,一个月收益达300-400元。你会把钱放银行还是放支付宝? “余额宝”其实是利用擦边球轻松地挑战银行的垄断。
面对信息化,我们做得怎么样? 我们怎么办?
二、学院的信息化建设
信息化地位重要、内涵丰富、作用强大。学院董事长和院长、书记都高度重视信息化建设,在2005年学院成立伊始就组织全面规划,加大投入,强化管理。经过8年的发展,我院信息化建设已初具规模。
(一)我院信息化的现状
1.健全了管理机构。学院成立了由党委书记任组长的信息化领导小组,信息与网络中心负责实施信息化建设规划,同时由一位副院长具体分管。现在,基本完成了校园有线网络的全覆盖,并试点运行了无线网络。通过与中山大学本部的千兆互连和与电信公网的光纤互连相结合的模式,既满足了师生访问教育网资源的要求,又保障师生能够顺畅地访问互联网。
目前广州校区全部覆盖校园网,网络信息点有5876个,网络用户约4500户。此外,约40个室外无线AP实现了校区行政楼及教学楼周边地域的无线网络覆盖;同时全院还安装了4条光纤出口线路。
东莞校区核心网络出口由东莞电信提供两条万兆光纤接入,信息点数有8790个。部分实验教学仿真软件已经上线(如电子沙盘,大学英语在线等);
2.学院充分利用校园网的功能逐步建立起依托校园网的管理应用系统和教学应用系统。如教务管理系统和校园一卡通系统的使用,大大地方便了师生的教学和校园生活;财务与会计实训平台和证券股票交易模拟教学平台的建设,打破了传统课堂教学的局限性,拓宽了学生的视野,为我院应用型人才的培养提供了强有力的实战演练条件。
3.图书馆已建成学科门类齐全、内容丰富、结构合理、层次分明的文献信息资源保障体系。到2012年底,馆藏纸质图书总量达70.13万册(件),电子图书26万种(册),年订购纸质期刊2900余种。同时还建立了非图书资源管理系统。此外,校园网共享母体学校中文电子期刊2.5万余种,外文电子期刊2.4万种,中文电子图书91.117万册,外文电子图书31.22万多册,光盘及网络数据库300多种,多媒体光盘资源4.16万片。
4.为创建数字化校园建设,学院逐步建设了一批管理应用系统与教学应用系统。其中管理系统包括:教务管理、校园卡、公文交换、招标采购、图书管理、数据备份、网络管理、上网行为审计、流量控制、毕业生就业管理、心理健康教育咨询、电子邮件、迎新、办理离校手续系统、网络巡考系统等。这些系统的建设和使用大大提高了教学和管理工作效率,推动了教育信息化的进程。
(二)存在问题
1.办公自动化等系统还完全没有建立起来。
2.相关部门对网页的管理还不够规范。
三、加快学院信息化建设步伐
总体思路:以教育信息化促进教学改革和管理的现代化为目标,以信息技术最新应用成果为手段,针对独立学院应用型人才培养特点,进一步推进网络建设,创造更多课程教学仿真实验平台,帮助学生理解课程知识和强化动手能力,优化高校管理服务流程,转变传统理念,提升管理水平。
在今天的信息社会,不仅要注意同业的竞争,更要留意跨业的拼杀。仅满足于跻身同业的前列是不够的,跨业洗牌,才是未来的竞争方向。所以,首先要转变观念。我认为:观念转变是关键,有目标才有紧迫感,思维决定高度,眼界决定宽度,脚步决定速度,观念决定未来!
(一)确立信息化教育理念
教育现代化给我们带来最根本的变化是教育观念的更新。观念是行动的先导。现代教育技术的应用本身就是对传统教育观念的挑战。因此,我们要解放思想,与时俱进,更新观念,确立现代教育理念和信息观念。
我国的和君商学院在2000年成立的和君咨询的基础上产生,领导者靠创新的理念和信息化的手段,发展很快。它把教学内容聚焦于企业管理和投资、投行领域,在教学方法上把知识学习与实战应用、商学研修与职业生涯紧密地结合起来,讲求知识学习的系统性和实战应用的有效性。经过十三年的风雨历程,已发展成为培养“杰出的企业领袖、造就卓越中国企业”的黑马训练营,培养和输送了大批高等级管理和金融人才。现在将近2000毕业学员,遍布中国顶尖投资银行、管理咨询公司、跨国世界500强公司、大型国企名企以及政府单位等。 理念的更新,促进了学院的快速发展。
创新是中华民族的灵魂,面对世界信息化的大潮,我们要敢于创新,开拓发展。跨界的,从来不是专业的,创新者以前所未有的迅猛,从一个领域进入另一个领域。如果因循守旧,不创新、不敢跨界,就可能在竞争中失败。未来十年,将是一个“海盗”嘉华年,各种横空而出的豪杰将遍布各个领域。我们要敢于竞争,善于应对。
(二)建立健全信息化管理制度
对学院来说,要严格执行国家关于信息化建设与网络管理的法律制度。同时,要建立健全学院各项信息化管理制度,对信息化建设要依法依规加强管理、积极引导、推动发展。
(三)制定信息化建设规划
加强信息化建设,要有一个好的发展规划。规划要体现战略性、科学性和可操作性。目前,要着重做好办公自动化网络系统、财务管理系统、人事管理系统、学生管理系统、后勤管理系统的建设规划,加快我院的信息化建设步伐。
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四)推动网络平台建设,营造良好的信息化发展环境
要进一步加大信息化软、硬件建设的投入,今后几年将围绕办公自动化系统,建立和完善OA平台,建立网络教学系统、数字图书系统、教务管理系统、学生管理系统、人事管理系统、财务管理系统、物资采购与后勤服务系统、一卡通系统、信息发布系统,利用虚拟化技术创建多功能实验室,建设一批现代化的仿真实训室,实现教育教学的信息化。
(五)推动网络服务建设
平台建设重在管理使用,要在建好平台、管好平台、用好平台上下功夫。要通过了解师生对平台的需求,对教学平台不断升级改造,拓展新的功能,满足教学需要。要提高现有网络设施的利用率,不能高档配置、低档使用,让其充分发挥效益。
(六)强化队伍建设
要多渠道、全方位培养信息化素质高的教职工队伍,通过对教师的培训,提高教师的信息素养,提升教学水平,做到网络技术会应用,教学课件会设计,教学模式有创新。
同事们:我们要高度重视信息化的作用,大家将会看到,接下来的故事可能是数据重构社会,流量改写未来。大数据时代,云计算的发展,一切都在经历一个推倒重来的过程。逆水行舟,不进则退,只有与时俱进,才能在信息社会里,在洗牌的潮流中,借力、顺势、无往而不胜!相信在教育厅的领导和母体学校的支持下,经过师生员工的共同努力,学院的明天更辉煌!