11月11日，美国索尔兹伯里大学副校长Dr.Dane Foust（戴恩·福斯特博士）、英语语言学院院长宋红专教授一行5人来访我院。我院院长王庭槐教授（以下简称王院）与Dr.Dane Foust（以下简称Dr.Dane）进行亲切会谈，就中西教育理念、两校人才培养举措方面进行深入探讨。
我院院长王庭槐教授（右）与美国索尔兹伯里大学副校长Dr.Dane Foust（左）亲切交谈
Dr.Dane：中大新华有没有招收留学生？
王院：我们学院目前尚未招收留学生，正致力于筹建国际学院，探索多元化、国际化的协同办学模式，有望学院发展成熟再招收留学生。
我们近期创办了“逸仙新华班”，这是一个教学模式改革试验项目，这个班最大的特点的是把有潜质、有潜能、有专长的学生汇集到一个团队，选拔标准更为注重是否兼具特长和潜能。
Dr.Dane：索大也开设有相似的班级，这个班级的学生不需要通过SAT和ACT考试。这些学生主要看他们在高中期间的潜质和综合表现，进入这个特殊班级后进行专项培养。他们经过培养最后的综合成绩评定并不落后于SAT很高分的同学，这项培养富有成效。
王院：确实很相似。中国大学是按照国家规定的分数线录取学生，目前我们还不能直接从高中去招收这样有潜质的学生，所以我们只能从入学的新生中采取自愿报名和综合面试的形式来选拔，只要是有别于他人的潜质都可以报名。我们将配备全程导师、专业导师、个人专长导师来进行指导。导师可以从家长、企业、高校里面找，很多家长有各种潜能和丰富的人生经验可以教给学生，同时让家长也可以参与到人才培养中。
Dr.Dane：索大近几年来试验开设了新生特殊班级，这些班级按照不同主题来开设，在校园内专门有一栋学生宿舍作为教学实验基地，将有相同兴趣和特长的学生安排在同一个楼层，老师到各个楼层进行教学和指导，到各个宿舍帮学生解决疑难，这样更加方便学生，学生也能更好的学习。
王院：我也有类似的想法，学院目前有17栋宿舍楼，在每一栋设置一个专业，安排专业老师进行教学和生活指导。方便师生之间、学生与学生之间互通交流、教学相长。
Dr.Dane：索大通过实践，发现这种特殊班级教学非常有效。在美国学分制下，不少学生因为学校缺少有吸引力的教学机制而到课率低或者直接转学去其他学校学习。而索大这项教学模式使得很多学生更愿意呆在这个班级，综合成绩也比不在这个特殊班级里的学生好。
王院：我们新华也在推行一种融合“PBL和TBL” 教学法的教学模式，老师将教学分成四个阶段：第一个阶段：精讲一门课程的特点，介绍知识疑难点和自学方法；第二个阶段：学生自主学习，主动寻找求解方法，可以在网络上，图书馆里等进行有目的性的学习；第三个阶段：4到5人组成小组学习，合作讨论学习，集体做题和讨论；第四个阶段，各小组分享学习成果，并做现场报告，各小组一起讨论。通过这四个阶段来完成每个单元的学习。
Dr.Dane：我非常赞同这种模式，刚刚进入大学的学生，尽管已经成年，但是心智还在不断发展过程中。这样做有利于学生充分发展潜质,让他们渐渐地形成一种主动学习习惯。
王院：从教30多年来，之前在我的课堂上实践开展PBL和TBL教学试验，我个人也一直在揣摩中大新华应该采取什么样的教学模式可以让学生学习得更好？以及如何给予学生最科学的学习评价？我们在每个学习阶段都给学生评分数，加之学生最后测验分数，将两个分数结合出最终评定分数，力求给学生一个更加公平和准确的综合评定。
Dr.Dane：您的教育理念和教改举措so wonderful，足可见王院长本人在教育事业的用心投入和创新睿智，you are so wise and originality，我很是崇敬。
索大也有类似的评估机制。例如我校文学院，将学生原来3个学分增加至4个学分，即为学生可以通过自主研究学习和专长自由发挥获得1个学分，这样做的目的是为培养学生自主独立学习研究的能力。
王院：其实我很认同可汗学院的观点，我平时也有类似的idea。差的学生并不是真的差，在生理学中每个学生的智力都是差不多的。只是学生的知识点疑惑不断积累，得不到老师和同学的解答和帮助，慢慢的学生的知识差距就越来越大，人就会变得越来越抑郁，最后自我放弃而沦落为一名所谓的差生。假如有人帮助他解疑答惑逐个攻破知识点，他很可能成长为一名优秀学生。所以当学生考试失败时，学生需要的是帮助，学校就应该创造机会让大家互助、互学、互相促进。我们要让人人都来当老师。
还有一些学校缺乏人性培养，改革开放以来，教育事业发展快，但是对于人性的培养还是比较缺乏。人要学会善良、分享、奉献、助人，学校教育阶段不应该只是培养人才，还需要培养人性、人格、人品，才能造就成功人士和社会栋梁之材。
Dr.Dane：我感觉到中大新华的校园文化和学习氛围都很好，学生善良、聪明、热情、乐观、勇敢，鉴于我所见到的情况，我认为王院长这个人性培养理念在贵校很容易推广实施。
王院：我们还推广一种“三早教育”模式。这种模式已在中大临床医学专业试验十几年，即为：早期接触临床，早期接触科研，早期接触社会，进而早期确定奋斗目标为之努力。早期接触社会，不只是中国社会也包括国外社会。所以我们致力于国际教育合作，让学生拥有更多的机会出国打开国际视野，亦鼓励学生组织5-6人的小分队到中国甚至美国的贫困地区，了解社会发展的不均衡性。通过了解社会、接触社会，让他们早点成熟，健全心智，早日找准奋斗方向。
Dr.Dane：索大也有类似教育模式，不仅我们学校，整个美国的高校都在推行这种教育理念。例如：我们学校在医学院、护理学院、教育学院的学生在很早就有接触临床和社会的实训机会。这样也有效解决了学生转专业的顾虑，早接触早确定发展方向，选择适合的、感兴趣的专业学习。美国政府对学生修完学科专业的年限越来越严格，限定四年内必须修完。如果学生早接触就会早有动力和决心完成学业，还可以有效避免因失去专业兴趣而放弃学业的情况。
王院：所以我相信新华将“三早教育”模式坚持下去一定会成效明显。2005年我因这个教育理念的实施曾拿到国家优秀教育成果二等奖，到现在我在临床医学教育领域仍坚持这样做。
Dr.Dane：我也相信“三早教育”模式在新华一定会成功。索大有一个早期接触社会的社会服务项目。这个项目分为两部分，第一部分跟社团紧密联系的，学生跟着社团去教会和社会服务机构开展社会服务劳动；第二部分是为社区老人等弱势群体服务。这样做即能培养学生为社会服务的意识和责任，又能给学生确立一个正确的学习目标。我们每年开展春季和秋季两期，一般一次活动为4-5个小时。学校派发学校T恤衫，结束后开pizza庆祝派对。产生良好社会效应的同时也有效促进了同学之间、师生之间的友谊，形成团体意识。值得一提的是，还有效减少了大一新生入校后的转学率，学校为此很欣慰。
王院：我们类似的做法是“三下乡”项目，科技下乡、文化下乡、教育下乡。学校在每年暑期开展为时1-2个星期的社会服务活动，到乡下义务支教、推广科研、科普文化等等。
早期接触社会还有一种“家长讲坛”和家长项目。我觉得家长亦可以成为社会后代培养的主要力量，学校随时欢迎家长主动提供条件和机会让学生接触社会。各行各业的家长通过论坛讲课，让家长成为老师，分享他们工作经验和生活经验。有效增进了家校合作和社会资源整合的同时，也增加了家庭情感、凝聚力。讲坛中不乏家长与子女情感互动的感人场面。
Dr.Dane：我完全赞同家长参与学生培养活动。索大有尝试让家长参与校报制作。但是美国偏向学生独立发展和独立能力的培养。所以美国不希望家长过于参与学生学校生活。在美国文化中，对于家长过多参与学校教育的名词，叫“喷气机式教育”。这是一种建议，让家长给予学生学校生活更多的自由度和独立度。例如：如果你的女儿在学校宿舍里用熨斗制作奶酪，你就由着她去做，而不应该去说教她。（两位校长均笑起来）
王院：家长的过多干涉当然是不可取的。我们所谓的家长参与旨在调动社会上一切力量来培育学生。例如：学生家长是位警察，则通过家长的职业经验分享则让有励志当警察的学生对警察行业有一个更为直观的了解。通过这种途径和平台给我们的学生提供更好的帮助。而不是让家长去直接参与学校生活。
Dr.Dane：我也很赞同家长以“家长讲坛”这个方式参与学生培养中。还可以产生附带效应。如：学生家长是生产服装的，来学校讲课分享，了解学生服装专业学习情况之后，可以志愿提供该专业学生实习机会，或者可以给予定向专业赞助。
王院：我很赞成家长参与学校学生培养活动，的确可以产生诸多附带效应，还可以家校合作进行人性教育。谈到人性教育，索大有哪些做法来培养和锻炼呢？
Dr.Dane：索大为学生提供许多机制和资源，教授和教师队伍亲自参与指导，鼓励学生参与学术研究、社会活动、文化活动。并在校内建立配套的资讯机构、服务机构、健康机构、文体机构，同时学校有资金支持几百个学生社团的自由发展。旨在让学生在活动中进行人性教育，同时为学生提供学习资源和锻炼机会。
王院：我很赞成。我们学校也很注重在活动与实践中开展人性教育、知行融通的培养。新华作为独立学院，国家政府经费支持相对较少，建校历史不久。相对政府支持的公办学校来说，优质教育教学资源积累、科研文化底蕴沉淀还相对不足，学校的学术活力、研究氛围、校园文化也是我们亟待创新教改、积极提升的方面。
因此，我院从去年开始提出“开天窗、接地气”的发展战略，相继推出一系列深化教改新举措，成效较为明显。例如：创办“新华讲坛”浓厚学研氛围，创办“逸仙新华班”试验人才培养新模式，与美、澳大利亚等国内外高校拓展国际人才培养项目，推广PBL、TBL教学模式提倡课堂改革，引进信息技术筹建MOOCs、精品课程网络教育平台，启动“双百计划”引进和培养骨干师资队伍，聘请国内外社会各领域客座教授和双师型导师，优化教学计划和课程体系、加强实践课程比重，毕业生满意度调查居同行前列探索订单式培养，瞄准社会需求和行业产业发展趋势培育新兴学科专业，“精细化管理”优化教学服务队伍等等。
我们期望通过与国际有实力的高校开展教育合作交流，来培养具有国际视野的高素质人才，同时提升我院的国际教育水平和品味。最后感谢Dr.Dane Foust校长和贵校的大力支持，期望中大新华和索大合作愉快、长久。
