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立足“六大人才计划” 构建学术强校人才体系

信息来源：发布日期：2016-04-06

4月6日，王庭槐院长在广州校区主持召开了创新强校工程——六大人才计划工作会议。杨卫华副院长、李中生副院长，各学系主任、学科带头人，以及学院办公室、人事部、教务部、学科建设与科技发展部、财务工作部负责人与会。
    会议围绕学院今年十六字发展思路：“学术强校、质量立校、特色兴校、开放办校”，针对2016年度启动实施与继续推进的“六大人才计划”—— 双百计划、博士导研计划、海外导师导研导教计划、校外导师导研导教计划、 “双师型”导师计划、督导倍增计划，开展深入研讨，集思广益，齐心协力构建一个“人尽其才、物尽其用、全面覆盖”的学术强校人才体系，深入推进创新强校工程的实施。
    设问：为什么学术强校为今年工作思路之首？
    王院长在会上就“为什么今年将‘学术强校’位列学院十六字发展思路之首”的问题同与会系部负责人进行探讨，并同与会人员达成共识：有好的学术，才有好的质量。
2016年是学院“十三五”规划的开局之年，也是新华第二个十年规划的起点之年，更是创新强校工作的关键之年。学术科研是我院现阶段发展的瓶颈，因此，“学术强校”无疑是学院长远发展的现实出路，是机遇，也是挑战。王院长强调：在学术科研面前，我们必须要有危机感！。
    回答：六大人才计划如何推进、实施？
    针对六大人才计划的推进、实施，与会人员展开探讨：
一是博士导研计划。王院长指出，博士有冲劲、有精力、有能力、有潜力，也有发展需求和经济需求，利用好学科带头人中的博士导师资源，在政策范围内，发挥独立学院的灵活性，群策群力，争取博士导师的推荐，引导、挖掘、激励一批全职博士和在读博士来加入这个计划，帮助“盘活”我院现有的教研队伍。
二是海外导师导研导教计划。王院长要求要继续拓展海外导师团队，充分发挥其导教导研作用。药学系的学科带头人王一鸣教授和首席教授Peter J. Little AM就是最好的表率。利用合作办学的海外资源，联络发展并用好一批高水平的海外导师很重要。
三是校外导师导研导教计划。王院长要求，各学系负责人要主动探索、利用好母体学校中山大学、海外合作学校等国内外的名校优势资源。“独立学院应利用好其‘民、独、特、活’的优势，创新一些特色举措，探索一些横向的应用型课题，重抓一批学生创新创业方面的科研立项。”李副院长特别提出：信科系在读学生每年均有多篇论文发表，就值得借鉴。
四是双百计划。王院长指出，双百计划谋划已久，相关政策制度业已出台，今年的重点在于继续完善和落实，人事部拿出切实可行的具体方案。“双百计划，起步阶段先抓量再抓质也未尝不可，先做起来。” 李副院长建议道。
五是“双师型”导师计划。法律学系、财会系等在“双师型”队伍建设方面已有成功先例，“双师同堂”教学模式创新也开展得有声有色，接下来重在全院推广。王院长要求教务部将“双师同堂”打造为教学特色在全院推广。
六是督导倍增计划。王院长要求教务部在现有的督导制度上，进一步实施督导倍增计划。
讨论过程中，杨副院长从激发科研意识、完善制度建设、做好顶层设计、加大资金投入搭建平台、抓计划落实五个方面提出具体意见。
管理学系学科带头人彭建平教授建议，针对六大人才计划中人才队伍的特殊性，建立适切的指标体系，来推行考评、激励及约束机制，将其常态化、高效化，如：一篇论文发表、一个项目申报成功、一个项目结题当月就给予奖励，并公布科研光荣榜，力争立竿见影，形成浓厚的学术激励氛围。学院同时也可尝试“外包式”科研模式。
生物医学工程系主任陈仲本教授建议，从学院层面解决好“人、财、物、精神”问题，让更多本土的、有潜力的青年优秀教师做科研时更有积极性和主动性。有针对地设置课时量来帮扶和培植教学团队和科研团队，科研团队可适当减少课时量。在特殊情况下，需要科研团队帮助支持教学团队时也可融通。
信息科学系主任衣杨教授建议，学院也要考虑出台措施激励教师多次申报课题，对符合标准的标书同样给予资助，以争取更多成功立项的机会。
    细化：责任到人，协同推进，重在落实
    会上，王院长通报并确定了六大人才计划实施的主要负责部门，并细化到主要责任人。要求各主要责任人，依据六大人才计划的各项任务部署，本着“有一个，成功一个”的原则，切实做好“选苗子、结对子、攻关子”工作，脚踏实地，扎扎实实，多渠道，多样化地推进、落实各计划。同时，对于与会人员提出的建议和意见，王院长一一给予回应，并要求相关职能部门进行梳理，依托“精细、规范、高效、贴心”的管理服务，出台有利于落实学术强校目标的具体措施。

创新强校工程——六大人才计划工作会议现场

（文、图/宣传与新闻中心刘英李清波）

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