“
让教师从解惑者变成知识教练，迎接教改狂潮带来的挑战
”两个小时内，
在如何面对教育改革带来的挑战这问题上，辛博士为在座师生指点迷津。
4月8日下午，我院有幸邀请到台湾成功大学医学系副教授辛致炜博士为师生们作“教改狂潮下教师的因应之道”讲座。我院教务部部长尹小川、副部长李小梅、副部长刘琰琳、教务部办公室主任龙浩芬、各系部师生代表参加讲座。
尹部长主持，他在致辞中说，教学质量和教学改革是高等院校最重要的两大课题，尤其是大数据时代到来后，教学方式发生革命性的改变，教师与学生在课堂的职能发生深刻的改变，如何适应教育改革带来的大潮，是我院师生应重视和值得深思的问题。
尹部长为讲座致辞
教师职能的转变：从解惑者到知识教练
辛博士开讲道，从远古壁画到现代电脑辅助教学，教育改革在人类接受知识之路发挥重要作用，特别是在信息技术发展迅猛的21世纪，教育改革更是如海啸冲击着教师和课堂，造成教师压力增大、负责事物繁多、课堂教学力不从心等问题，而学生随之出现各种厌学情绪和开小差行为，这是师生不适应的结果。他指出，教育改革不可避免，教育技术发展潮流不可逆流，教师需要做的就是从传统教育中的“解惑者”转变为适应新教育发展的“知识教练”：培养学生通过提问和思考获取知识而不是传统的“填鸭式”；思索各种可能的教育法，并适应性地利用，让喜好不同的学生皆大欢喜；教学安排上，不要一开始就教结果，从源头开始，让学生认识过程，学习思考逻辑。
讲座现场
离开讲桌，走向学生，视野大不同！
谈到最新的教育改革情况，辛博士介绍目前在教育界比较时髦的两种教育模式：慕课教育（MOOC）和翻转教育，这两种教育模式其核心思想是让教师离开讲座，走到学生中来，让信息技术成为教育的巨大助力。在讲述两者的好处的同时他也指出，教育的本质一直都没有变，适合学生的教育才是好教育，好的教育体系不需要翻转。
教务部副部长刘琰琳向辛博士提问
晓之以理，动之以情！
在现场互动之后，辛博士勉励教师们，既要对所教的东西充满热情，用热情感动学生，还要保持乐观心态、反观自身存在的不足、锻炼超越常人一般的坚持能力，在“教改”狂潮这场“海啸”中拼出一片天地！
（院记者站供稿
文
/
余荣浩
图
/
潘紫呈）
