胡建勋教授讲学
系主任要重视学科建设,从调整学科布局、完善学科组织、确立学科方向、组建学科队伍、争取和设立学科项目五个方面开展学科建设工作。在科研组织方面要做到:构筑学术交流平台,紧跟国际研究前沿;推进科研教学融合,探索教学改革新路。
——胡建勋
11月9日,学院举办系部主任工作经验交流会,邀请中山大学数学学院胡建勋教授作主题为《系主任同行发挥在学科建设、科研组织中的作用》的专题讲座。
胡建勋教授从何谓学科、为什么要搞学科建设、系主任在学科建设中的作用、系主任在科研组织中的作用、系主任在青年教师科研培养中的作用五个方面展开讲解。
■学科设置的作用和特性
胡教授讲解了学科设置的作用和特性。他认为,学科设置主要是为方便教学。学科的特性有两个:学科具有层次结构,基础学科具有基础的重要性;学科发展是动态的。
■学科建设的重要性
“学科建设是大学生命线,是教授们成长、活动的土壤,学科水平决定一所大学的水平。”因此,只有高水平的学科才可能聚集一批高水平的教授,才能建设高水平的基地,形成浓厚的学术氛围;也只有高水平的学科才能让社会产生认同感、信任感,因而也才有可能承接重大的科研项目。由此可见,没有一流的学科,不可能建成一流的大学。
■系主任在学科建设中的作用
胡教授就学科建设的作用、内涵与内容、确立学科方向的原则、组建学科队伍的方法、争取和设立项目的目的和原则、建设学科基地的原则等方面详细介绍系主任在学科建设中的作用。
他指出,系主任要重视学科建设的重要作用,从调整学科布局、完善学科组织、确立学科方向、组建学科队伍、争取和设立学科项目五个方面进行学科建设,坚持“有所为,有所不为”、坚持一流的起点,遵循关注学科布局和空间布局的原则,注重学科结构建设,坚持以人为本、注意形成合理的结构、选好带头人组建学科队伍,建立全面、完善、可行的学科制度,营造崇尚科学、民主管理、学术自由的学科环境。
■系主任在科研组织中的作用
胡教授认为,系主任在科研组织中的作用有两个:一是构筑学术交流平台,紧跟国际研究前沿;二是推进科研教学融合,探索教学改革新路。
■系主任在青年教师科研培养中的作用
青年教师的培养是系主任的重要职责,系主任应从完善组织,加强青年教师凝聚力建设;采用组织学术论坛、青年教师联谊等形式多样化的活动开展人文关怀;加强培育,促进青年教师教学、科研、实践能力的提升;帮助青年教师健康成长,增进归属感四方面开展工作,促进青年教师的专业发展。
此外,胡教授还就学科带头人、学科负责人、学术带头人的作用和职责、学科的社会应用方向、独立学院学科建设与发展前景等问题详细回答了与会人员的提问。
王庭槐院长作总结讲话
王庭槐院长作总结讲话。他代表学院感谢胡教授带来思路清晰、逻辑严密、内容充实的讲座。此次交流会是学院系部主任培训会第二场,学院召开系部主任工作经验交流会,是为了鼓励系部主任与优秀专家教授交流学习学科建设、科研组织等方面的工作经验,深入思考如何做好学科建设工作、如何建设独立学院的优秀学科,学习如何做一个优秀的系主任,激发教师们的激情和潜能,促进学院教学科研工作的发展。
学院院长王庭槐、党委书记周云,副院长杨卫华、李中生,各行政部门、各系部正副职负责人参加。许淑锐副院长主持会议。
(院记者站供稿 文/陈思伊 刘英 图/陈倩毅)
审校|简庚荣
责编|李清波
■胡建勋教授简介
中山大学教授,博士生导师,享受国务院政府特殊津贴专家。曾任中山大学数计学院副院长。
胡建勋教授主要研究领域为辛拓扑与数学物理。他主持多项国家自然科学基金重点项目、国家杰出青年科学基金项目等,发表具有影响力的学术论文多篇。他先后入选第二批广东省高等学校“千百十工程”培养对象、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、人力资源和社会保障部“新世纪百千万人才工程”国家级人选、广东省特支计划百千万工程领军人才。