公共管理教育实践中，为了提高学生分析和解决问题的能力，需要把公共管理实践过程中的真实情景加以典型化处理，形成可供学生思考分析和决断的案例(往往是一个故事、一个事例或一个事件)。因此，案例编写对于提高公共管理教育质量意义非凡。

为了继续激发新时代学子的学习热情并检视已有的学习成果，中山大学新华学院公共治理学院已连续成功举办五届“公共管理案例大赛”校赛和两届“中国大学生公共管理案例大赛”全国赛。本届大赛是以疫情与应急管理为主题，习近平新时代治国理政思想为指导，直面当代中国公共管理实践中的重大现实问题，一方面通过比赛展示我校学子的创新能力；另一方面汇集优秀案例，推动案例教学，交流教与学的经验，以期共同提高。现在,开始向中山大学新华学院全体学生征集相关公共管理案例。

一、组织单位

主办单位：中山大学新华学院

承办单位：中山大学新华学院公共治理学院

二、组织架构

第六届“大学生公共管理案例大赛”设立组织委员会与评审工作组。

组织委员会负责大赛的组织、管理、决策与协调，由主办单位相关负责人组成。组织委员会办公室设在中山大学新华学院公共治理学院，负责组织委员会相关具体工作。

评审工作组由业内相关专家、教授组成，负责确定比赛案例、制订赛事评审规则和实施细则、评审参赛文本、现场评分等相关工作。

三、参赛方式

1.参赛对象：中山大学新华学院全体学生，不限专业，不限年级。

2.参赛组织：各个学院以小组为单位进行报名，参赛队伍数量不限。每队由若干指导老师（1-2人）和若干学生组成（2-5人）。在决赛环节，每支参赛队伍可派出不超过5人的团队。

四、赛程安排

本次大赛分为初赛和决赛。

参赛选手以团队为单位，根据组委会提供的指引，进行调查研究和分析撰写，形成完整的案例分析报告。参赛队伍须针对案例情景，结合公共管理相关理论，进行深度分析，提出具有可行性与创新性的政策建议或解决方案。

（一）初赛阶段

初赛采取匿名评审的形式。评审工作组将根据参赛队伍提交的案例分析报告进行匿名评审，按照得分高低评选出进入决赛的10支队伍。2020年9月25日-10月23日，各参赛团队向大赛组委会报名；10月24日-10月30日24 点前，各参赛队伍将初赛案例分析题目和摘要发送至案例大赛组委会邮箱：1203572685@qq.com。2020年11月30日17 点前，各参赛团队将初赛案例分析报告发送至案例大赛组委会邮箱1203572685@qq.com（命名格式：队伍名称+案例分析报告）。迟交30分钟及以内，在文本评审时，扣初赛文本评阅分数2分；迟交30-60分钟（含），扣初赛文本评阅分数4分；超过60分钟提交视为放弃比赛。

初赛采取匿名评审方式，由评审工作组在2020年12月1日-3日根据参赛队伍提交的案例分析报告文本按照下列评分细则进行匿名评审，评选出一二三等奖和优胜奖，并选出决赛队伍。

（二）决赛阶段

1.2020年12月4日，大赛组委会将正式公布参加决赛的最终名单。

2.2020年12月8日下午16：00前，各参赛队伍发送决赛答辩PPT到指定邮箱。迟交30分钟及以内，在复赛评审时，扣2分；迟交30-60分钟（含），扣4分；迟交60分钟以上者，扣10分。比赛现场不得更换PPT，否则扣10分。

3.12月9日，决赛现场答辩正式开始，参赛队员需着正装、提前至少15分钟到达会场。每支队伍有10分钟展示案例分析报告的时间，5分钟回答评委老师提问。参赛队伍依次上台展示，可以采用视频、讲解、小品等方式展示案例故事情节和案例分析，展示形式不限。比赛所有流程按主持人提示进行，不得超时，否则由计时员直接叫停展示。评委老师将根据每支参赛团队的现场展示与答辩进行综合评分，确定最终奖项归属。

五、案例文本选题范围与写作规范

1.选题范围

各参赛团队应聚焦于近年来中国公共管理的现实热点问题，围绕国家在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、政府自身建设、党的建设七大领域取得的成就及面临的问题进行选题，展开调研和写作。建议但不仅限于下列选题：

（1）新冠疫情防控中社会治理体系建设

（2）新冠疫情背景下疫情防控策略和公共卫生应急管理体系建设

（3）新冠疫情与突发公共卫生事件治理

（4）公共危机事件中志愿者的动员和管理

（5）疫情防控下社会力量参与重大突发事件应急管理案例

（6）疫情防控中的网络舆情和谣言治理

（7）新冠疫情防控期间公共服务提供研究

（8）农村和城市社区疫情防控

（9）新冠疫情背景下大学生心理健康

（10）城市垃圾分类

（11）基层网格化管理

（12）精准扶贫

……

选题示例（请勿选择示例做参赛题目）：“疫情防控常态化下基层社会治理能力提升——基于沈阳市沈河区的治理经验”、“疫情重构全球产业链背景下产业互联网助力复工复产的案例研究”、“忻州随手拍：微信问政开启政民互动新平台”、“河南省修武县基层党建民心导向六项制度探索”、“安徽凤阳小岗村——农村经济体制改革的新篇章”。

2.实地调研

各个参赛团队可以利用课余时间对所选主题进行调研，同时鼓励各参赛团队主动联系相关领域的校内外专家担任指导教师，具体指导相关选题的确定、调研方法的选择、实地调研的过程及案例分析报告的撰写等。各个参赛团队应做出周密计划进行实地调研，系统地收集相关问题的资料，详细了解案例相关事件的背景与发生经过，透过现象发现本质，深入剖析事件背后发生作用的各种因素，为案例分析的写作奠定坚实的基础。具体要求见附件3案例写作规范。