11月14-15日，继2014年成功举办首届“广州国际护理教育论坛”，广州国际护理教育论坛组织委员会继续联合中山大学新华学院，在粤举办第二届广州国际护理教育论坛（以下简称论坛）。本次论坛以“2015大健康时代的国际护理教育及实践”为主题，在佳润云凯酒店主会场组织10场专题学术报告，在中山大学新华学院分会场组织2场教学实践经验交流活动。
    14日上午，论坛主席、第二军医大学护理学院教授、教育部高等学校护理学专业教学指导委员会副主任姜安丽作《我国护理教育改革与发展方向探讨》专题报告，从国情、资助分析和新技术三方面开展社区护理研究热点分析。报告透过“本世纪护理教育面对的挑战与机遇”对护理教育改革与发展方向进行深入地探讨。本场报告会由“论坛”主席、中山大学新华学院院长、中山大学医学部副主任、国家教学名师王庭槐教授主持。单元主持人为论坛主席、中山大学新华学院医学系首席教授李亚洁。
 

     姜安丽教授指出，随着21世纪医学教育专家委员会成立，提出新一轮国际医学教育面临的新形势。21世纪全球卫生系统的复杂性增高，医疗卫生的成本也越来越高，需要整合的护理教育，对卫生人才培养要求也越来越高。而以人为中心的卫生服务本质，需要培养具备岗位胜任力的护理人才，必须更新教育理念、构建新的培养目标，实现转化式教育。我们处于相互依存的世界，需要全球化医学教育的视野，必须培养具有全球观念，具备在全球信息和知识流动条件下胜任工作的护理人才。
    姜安丽教授阐明，随着护理学在2011年正式发展成为国家一级学科，我国护理教育改革需要进一步更新教育理念，建立完整的护理学学科体系，建立适应时代需求的护理人才培养目标，构建以岗位胜任力为核心的人才培养模式，基于IT技术的教育资源共享运动，有序推进护理学专业教育认证。亟需更新教育理念，构建新的人才培养机制和培养目标，实现转化式教育。
    在建立适应时代需求的护理人才培养目标上，姜教授提出，要根据社会需求、岗位需求、理顺或重构全层次护理人才培养目标体系，构建以岗位胜任力为核心的人才培养模式的观点。具体措施从构建以岗位胜任力为导向的课程设置，采取具有转化式学习功能的教学策略和方法学习的过程，实施基于岗位胜任力的考评模式，营造有利于岗位胜任力培养的教育环境四个方面来具体实施操作，从而推进我国护理教育改革与发展。