为增进教师之间的知识交流，提升学院学术水平，我校会计学院于6月1日下午在格物楼②B209录播室开展了主题为“教师科研课题申报以及论文写作事项”的科研交流会，此次会议邀请了中山大学管理学院唐清泉教授为主讲人，会计学院李安兰副院长及会计学校部分教师参会。

唐教授从国家项目申报引入话题，以四个要点介绍教师科研课题申报以及论文写作事项：一、申报项目如何选题，二、申报项目的创新性，三、申报项目研究的科学性，四、申报项目研究的可行性。

唐教授认为项目选题意味着选能预期创造出研究价值的题目。唐教授说：“好的选题题目一眼就能看出来，大多是国家和社会都在关注的重要问题，并且能落到实处。比如，企业转型升级是国家和社会密切关注的重大问题，但如何落地呢？企业不赚钱的资产如何通过并购转型与重组来形成新的利润点，选题题目就可以落地了。”

在确定选题后，唐教授提出第二个核心要点：项目申报的创新性。针对一些项目申报者对创新性的认识不足，或认识到创新性的重要性却无法在项目申请书中体现出创新性的问题，唐教授以自己申报项目的经验与经历为例，来说明如何提升项目申报的创新性。他认为创新性是通过比较来体现的，需要找到高标准的参考对象与标准来体现本项目选题对该领域的贡献与创新性。比如，可以将本项目选题与最前沿的相关期刊论文与研究成果来做比较。通过比较得出结果，或者体现出本研究选题与现有前沿研究问题是互补关系，或者体现出本研究选题与现有研究成果是进一步拓展的关系等，有助于展现出本项目选题研究的创新性。

唐教授引出项目申报的第三个要点是：项目研究内容的科学性。唐教授认为提出问题与研究内容不能太过“花哨”，更不能只是夸夸其谈，而是要有理有据。比如，要在提出研究问题的背景上，依据相关文献和理论，从因果关系入手，分析问题产生的机制，由此提出关键的科学问题，使得科学问题的分析过程与依据实实在在，清清楚楚，避免空谈。

唐教授指出第四个要点是：项目申报的可行性。项目研究的可行性主要是对项目研究方法与技术线路的可行性分析，核心是项目提出的科学问题如何求解。这具体包括根据研究问题，如何通过归纳、演绎和推理来找到求解问题的机制，如何选取变量，如何计量这些变量，如何建模，如何找到相应的数据进行实证检验等的可行性与技术线路分析。唐教授简洁明了的讲解，使在座教师们对科研课题申报以及论文写作事项有了更深入清晰的了解。

会议的交流环节中，在座的教师们积极向唐教授提出关于省级项目申报、自然科学基金、年限研究等相关问题，唐教授一一作出相应的回答，李安兰副院长也进行了补充回答。除了讨论交流，唐教授还对我校会计学院学术发展提出建议，建议我校会计学院设立几个科研团队，形成定期提交论文和课题讨论的机制，使得论文写作、发表和课题申报形成可持续地的良性互动。

李安兰副院长作总结讲话，她由衷感谢唐教授的莅临指导，希望通过此次交流会可以提高教师们项目申报和论文写作的深度，明确专业方向，提升会计学院学术水平。本次交流会在热烈的掌声中圆满结束。