10月24日，2020中国生理学会第四届全国高校生理学教学高峰论坛暨第四届“泰盟杯”全国高校人体生理学微课教学比赛（以下简称“微课大赛”）于成都举办。论坛会上，中山大学中山医学院生理学二级教授、博士生导师，中山大学新华学院（以下简称“我校”）校长王庭槐受邀作“后疫情时代，新医科课程改革与教材建设”专题报告。

大会现场

我校校长王庭槐教授作专题报告

王庭槐谈到，突如其来的疫情倒逼了医学教育进行反思和改革，因此探索符合新时代需求的新医科人才培养体系对于医学教育改革至关重要。在此背景下，新医科课程体系改革应站在新的人文历史高度和科技高度，充分整合战略整体观、学科整合观、大医学观、大健康观来做好“新医科”课程体系的顶层设计；新医科教材建设要适应新的教学模式、新的教学内容、新的教学方法、新的学习形态、新的知识传播形式（五新）；要站在新的历史起点和高度，注重提升学生的思维深度和广度（三度）；要做到“少而精”“易学易懂启思”，引起学生兴趣、激发好奇心、教材思政“润物细无声”、“教材形式数字化、立体化、多样化、随身移动化”（五到）。在谈到如何在新时代生理实验教学中培养医学生智慧能力培养时，王庭槐结合自身38年教学经验，以蛙心的期前收缩和代偿间歇实验、家兔心血管活动的调节为例，生动地与骨干教师分享如何结合实验现象向事实求知，循循善诱、深入浅出的教学方式引发同行专家赞许。

据悉，本次会议由中国生理学会教育工作委员会主办，成都泰盟软件有限公司独家协办，旨在推动我国各类、各级院校的“生理学”课程建设、教学研究和教学改革的创新发展，打造生理学“金课”，提升生理学教学水平。本次高峰论坛围绕“生理学教学中如何开展课程思政”“生理学金课建设与混合式教学”“生理学教学改革与新医科建设”“实验教学改革与学生智能培训”“信息技术在形成性评价中的应用”五大主题展开。来自全国各地医学院校的108位在教学一线的生理学专家、青年教师齐聚一堂，共同研讨教学改革新方法。为进一步促进我国生理学教学同行交流，表彰优秀的生理学骨干教师，本次会议还举办了第四届“泰盟杯”全国高校人体生理学微课教学比赛，王庭槐连续胜任担任四届微课大赛总裁判。在为本次大赛作教学点评和赛事总结时，他提到今年参赛的学校数量、作品的数量和质量都有了明显提高，希望来年赛事能涌现出更多的令人惊喜的作品。

生物反馈综合实验室供稿

文/许晓丹

图/泰盟公司

审校|刘英

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编辑|黄要武