2014年3月17日, 美国马里兰大学巴尔的摩医学院教授、外科部副部长，外科学系基础研究首席科学家，美国退伍军人科学研究服务部医学研究专职科学家、著名科琳施瓦兹讲座教授汪建英教授应我院王庭槐院长邀请,莅临我校东莞校区开展讲座。汪建英教授听取了我院王庭槐院长对我院东莞校区的办学规模等介绍并参观校园，他称赞我院东莞校区师生学习氛围浓烈，校园环境优美，极具地理优势。
    下午四点，汪建英教授在教学楼②A201为我院师生开展主题为：中美高等教育的异同，兼谈美国留学经历的精彩讲座，我院王庭槐院长，廖振亮副院长，江沛院长助理等院领导出席，校区师生200余人参与。我院王庭槐院长主持了本次讲座。


    为了让在场师生更好地对中美教育异同有更深一步的了解，汪教授分别从四个方面做了阐述：第一，在考察学生能力方面，美国教育多方位综合考察学生通过SPA、SAT和其他社会技能，而中国则更侧重于学生的学业成绩；第二，美国私立大学与公立大学的区别。在培养人才的方向上，汪教授认为，相对于公立大学，私立大学善于激发学生的创新意识和创新思维，提高学生的动手能力和实践能力，更容易培养全面发展的综合型人才；第三，日常的教育。美国日常教育尊重学生个人兴趣和自主选择权，营造学术自由氛围，学生在独立思考的基础上勇于质疑，乐于与老师探讨。而中国教育在这方面相对保守。同时，汪教授强调：“高等院校既要传授知识，也要启发学生自主获取知识，自主提高学生自主学习能力的技能。学校要因人施教，鼓励学生创新，注重培养有特色有个性的学生”；第四，教学评估。汪教授指出中美教育虽都重视考察、考核，以考试作为主要手段，但美式教育更为注重考察学生的实践能力和思维能力。