编者按：千锤百炼的故事造就百折不饶的人格，自信多彩的大学之旅历练追梦学子，大步向前，勇敢追梦，开启卓越人生。2013年，在中山大学新华学院这座充满朝气的校园里，一批批优秀学子脱颖而出，成为年度奖学金的获得者，他们当中不乏有“学霸”，还有自嘲为“学霸中的学渣”。他们用努力抒写卓越，用青春筑就梦想。大学四年，如白驹过隙，难忘而美好的大学生涯中，这群梦想实践者正用实力证明：我比我更努力，更自信，更成功！
梦想实践者——一分耕耘一分收获
本年度国家奖学金获得者，2012级生物医学工程专业黄欠平
为了提高我院学子的学习效率，让同学们找到适合自己的学习方法， 11月20日晚，“学霸是怎样炼成的”学子讲坛在我院广州校区举行。
来自2010级生物医学工程专业的黄欠平，这个看似平凡的名字，就是本年度国家奖学金的获得者，在他眼里，态度决定一切。每天都要保证上课的质量，课上笔记，课下复习，劳逸结合，每天进行自我总结，这就是黄欠平同学眼里“学霸”持有的态度。所谓平时不努力，期末徒伤悲。而对于即将到来的期末考试，“学霸”毫不吝啬地分享了他的个人经验，期末考，意味这检验自身学习的时候到了，应对期末考，就要将“厚”书读“薄”，然后抓重点，各个击破，此外，还要利用好“同学”这一块资源，勇于沟通和交流，再加上辛勤的付出，一分耕耘一分收获，“学渣”都会有所收获。
作为中大新华人，要实现“中国需要清华，中国也需要新华！”的梦想，需要靠全体学子的不懈努力。在黄欠平同学的眼里，虽然学校是二B类院校，教育教学质量不比其他院校差，学习环境固然重要，但主体的努力更为关键。这位梦想的实践者坚信，努力过了，绝不后悔；努力过了，一切皆有可能！
齐力并进者——新华“学霸宿舍”
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。在这万人学府里， 隐藏着一群群“卧薪尝胆”者，他们在平日里是万人当中的“水军”，却在期末的时候“一飞冲天”。不管是偶然还是必然，他们个人在众人的眼里被称为“学霸”，而“群组”起来就是同学们所“仰慕”的“学霸宿舍”。没错，在新华校园里，有不少宿舍四人齐齐拿奖学金，在同系人的眼里，他们就是“霸占”了绝大多数奖学金名额的“学霸宿舍”，在这里，记者随机采访了两间“学霸宿舍”，看他们是如何将学习进行到底的。
一、“鱼和熊掌”，同等兼顾
5栋中402宿舍，这是一间普普通通的宿舍，但是里面却“哺育”出一名特等奖学金、一名一等奖学金、两名二等奖学金的四位女生。她们是来自2011级中国语言文学系的学生，作为大三的学生，拿奖学金已经不是陌生的事情了。在记者采访过程中，问及曾获得哪些奖项时，四人感叹“数不清了！”，待记者整理她们的证书时，一堆红色封皮的“战果”瞬间堆成了“小山”。小伙伴们，你们都惊呆了吗？
大三经过了大一大二的积累和沉淀，对于“学霸”的看法也有自己的见解。“我们中文系有位师姐，虽然她没有拿到奖学金，但是她在写作方面很出色，而且也有出书，这个也算是学霸的一种类型。我不赞同学霸一定是“死读书”，我觉得学霸最大的特点就是他们能够很好地去协调自己的学习与工作的关系，能够高效利用时间，他们在各个方面有他们的强项。”一等奖学金获得者罗依晴同学对“学霸”二字提出了个人见解，在她看来，拿奖学金的不一定是“学霸”，“学霸”不一定能拿奖学金，人是独特的，各有所长，难得的是有梦想，有追求，肯努力。
“鱼与熊掌不可兼得”，偏偏有人可以把鱼与熊掌兼顾的很好。很多人都会有这样的困扰：由于参加了丰富多彩的社团组织，社团的工作占用了大部分学习时间，“累觉不爱啊！”。鲁迅先生说过，“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的”。对于学习和社团这两个“鱼和熊掌”，二等奖学金周颖璇和王雨琦两位同学都表示首先要充分了解自己的学习任务和工作时间，其次是有规划有目的的去完成事情，并且有先后主次顺序。最后是要给自己规定一个最后的期限，每个任务都给自己一个限制时间，不要有拖沓的心理。一言以蔽之：合理分配时间，鱼和熊掌，亦能兼得。
而对于如何“学”，特等奖学金获得者区嘉欣同学坦言，作为学生，应该学会以下“三学”，一是好学。有学习的热情，有想学的东西；二是会学。尽管眼下某些东西没有实际意义，但对于未来有没有用很难说。只要感兴趣，就应该要去深掘，特别是众所周知的事情，只要涉足一番，就会挖掘出众人所不知的道理；三是能学。决定要学的东西一定要学会，并且要把它运用的很好。
而对于社团，区嘉欣同学建议，大一大二的师弟师妹们最好参加一个系内和一个全院的。因为服务的对象不同，社团所要求的能力也不同，这样能比较全面地锻炼和提高一个人的能力，为此，区嘉欣同学在大一大二期间便加入了系学生会宣传部和院记者站，并强调，一定要处理好学习和社团活动的关系，这也是一种统筹能力。
二、提升自我，勇于挑战
相对于大三的师兄师姐，大二的师弟师妹也毫不逊色。来自2012级法学专业的7栋413宿舍，也同样入住着本年度的一、二、三等奖学金、国家励志奖学金的四位获得者。对她们而言，拿年度奖学金不像以上四位师姐那样“熟悉”，因为这是她们的“首捷”。三等奖学金获得者许珊珊表示，优秀奖学金的颁发是自己一年里努力奋斗的痕迹，是生活充实的一种表现形式，也是对梦想实践者的一种肯定。
对于宿舍四人而言，她们坦言，平时学习不会像高中那样要别人时时刻刻盯着、督促着。大学生最起码要有学习的自主性和独立性，平日相约一起去“泡馆”吧。
对于考试而言，一等奖学金获得者余梦婷同学表示，不建议同学们“临时抱佛脚”。她认为，在考试前夕，别人都是在复习，而抱佛脚的人却在预习，这样难免就有了差距。 “每个人的能力都是差不多的，差距就在于方法用的对不对，一味的蛮干，只会徒劳无功”。对于考试技巧，梦婷同学坦言道：兴趣就是老师。有激情就会有奋斗，对于未来的大学规划，四位女生都表示希望能在大学期间实现自己的学习目标——通过司法考试。希望能在大学四年里，达到修身、养性，从内部、本质中提升自己，勇于挑战，未来掌握在自己手中！
“学霸”不是幸运者，而是在学习道路上的坚持者，他们没有捷径，只有不懈地努力，不断地去提升自己，不断地去挑战自己。成为“学霸”不是遥不可及，每个人都可以，重要的是学习态度。向上吧，少年！
玩转学习 让思维飞起来
（何云惠同学绘制的心理学思维脑图，学习框架一目了然，云惠同学用自己手绘的思维脑图，在今年两学考试中轻松过关。）
思维脑图，又称思维导图，也叫心智图。是由英国东尼•博赞（Tony Buzan）创立的。是用于表达发射性思维的有效图形思维工具，把各级主题的关系相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维脑图充分运用左右脑袋机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑潜能的强大功能。
学习讲究技巧，而对于学生来说，记忆力无疑是重要的，尤其在进入期末备考阶段，每一科都是重点。不管是复习还是预习，都要掌握技巧，如何将一本书读薄，这就是在考验学生的学习方法了，有的人喜欢蛮干，死记硬背，这是最简单的方法，但是成效不大，考试一过，这些知识也就“还”给老师了。“信春哥、不挂科”的年代已经过去，如何在短时间内，让记忆力“突飞猛进”，让思维清晰明了呢？
为此，记者专门采访了来自2011级中文系的何云惠同学。何云惠同学曾在新思维教育科技有限公司（以下简称“新思维”）担任兼职老师，对于如何掌握记忆方法也有一定的了解，而何云惠同学也十分乐意与同学们分享这套记忆方法。以下是何云惠同学（以下简称“何”）在接受记者采访时的对话。
记：能分享一下你在新思维所学到的提高思维能力的经验吗？
何：因为新思维冬令营和夏令营的主题是旨在8天内给各中小学生传授一套完整的记忆方法，让孩子们从此爱上记忆，爱上学习！而我们作为陪读人员，就是需要自己先掌握一定的记忆方法，在课堂课外辅助在这里学习的孩子，以便他们能够更好的掌握这一方法。思维脑图让我课堂上做笔记变得像画画一样。画完之后，记忆保持率达到百分之85左右。而“两学”中心理学的整理也是用思维脑图完成的，厚厚的一本书，用脑图一画，分支记忆非常清楚，我现在还能背。
记：画思维脑图对于思维、对于记忆来说有何作用？
何：思维脑图也叫心智图，心智图学习法的五个效果：一是快速高效率地记课堂笔记；二是高效整理各科错题集；三是30秒掌握一个英语单词；四是让阅读速度提高3-10倍；五是如何抓住答题重点。
记：思维脑图的画法就像一个大大的“树杈”，这些“树杈”是怎样画出来的？
何：这些“树杈”是引导思维发散的路径。首先拿出一张A4纸，对折两下，找到中心点，这个中心点就是画中心图的地方，中心图的大小占整张纸的五分之一为佳。（中心图，配上有趣的文字，色彩要用三种或以上）。
其次，第一层分支（如图）就是记忆概念、记忆系统、遗忘、学习、提高记忆，这就是这一章中的几节内容；然后，再向外延伸，如：记忆概念、定义、基本过程、类型；而在类型中又分为陈述性、记忆性、情景记忆、语义记忆。如此类推，用一个个的树枝来分析画图，这比我用文字来叙述详细直观得多。（注意：每一个分支用一种颜色来代表，关键词最好不要超过四个字，文字可插图代替，只要你看得明白）。
心智图中的样式可以多样，用法多样，何云惠同学坦言这只是课堂上的笔记，非常简略，并不是最标准的示范。但倘若同学们感兴趣，心智图也称思维脑图的相关书籍也非常多，可以到亚马逊、当当上购买学习。云惠同学也表示，如果同学们对此图有困惑，也可以咨询她哦。
后记：辉煌源于奋斗，卓越成于追求，中大新华学子敢于青春筑梦，抒写自信人生，用他们的分分秒秒、一步一步向社会证明着：“中国需要清华，中国也需要新华！”，衷心祝愿这些梦想实践者越走越远，越飞越高。
（东莞校区记者站供稿 文/整理：记者：赖玉娜 指导老师：刘英）
