7月8日上午，中山大学新华学院种太阳社会实践队在指导老师邓子念，队长李定扬，副队长蔡运生、陈蓉的带领下一行十一人冒着大雨，从东莞校区出发，拖着行李背着物资，开始了一场主题为“撤点并校对农村教育的影响——以塘尾小学为例”的“播种太阳之旅”。

Day 1·抵达目的地

此次种太阳社会实践队将会在塘尾小学进行定点义教，小学生们知道队员们的到来，家住附近的早早在校门守候着，探着脑袋看着。当地的老师、校长也过来对我们团队此行表示大力支持。这一切都让队员们对接下来的活动充满了信心。

Day 2·开班仪式

7月9上午，“种太阳”社会实践队在塘尾小学举行了隆重的开班仪式。小学生们一个个精神抖擞，早早地来到了学校，有秩序地排成一列列整齐的队伍，以最好的姿态迎接队员们。实践队指导老师邓子念老师对接下来五天的支教活动进行总的概括，各个队员向学生们作自我介绍。

开班仪式结束后，三至五年级的小学生们秩序井然地回到了各自的班级开始上课。为了做好支教，队员们准备了音乐小巴士、手工、画画、暑假作业辅导还有游戏互动等丰富多彩的课程和活动。三年级的小学生们开始了绘画课，他们用刮画乐画出了自己童年的模样，稚嫩的笔头画出了绚烂的梦。四年级的小学生们在老师的引领下，开始接触英语字母。五年级的学生们则是通过老师的ppt讲授，学习如何跟不同国家的人打招呼。

Day 3·上课进行时

义教第三天，三年级开始进行棍操课，由老师带领学生学习一些简单的防身术，学生们对这门课程感到非常新鲜，在室外上课，心里的期待与兴奋也没有随炎热的天气而消散。四、五年级则开始进行朗读课，通过老师们对朗读的讲解，并让学生们上台进行分角色朗读，让学生产生对朗读的兴趣，引导学生开口读书。

随后开始的趣味小课堂上，三年级开启了美食之旅，四年级学习医疗小知识，五年级学习艺术表演。队员们营造了融洽的氛围，通过让学生分组表演，锻炼他们的表达能力。

调研撤点并校

种太阳社会实践队此次调研题目为“撤点并校对农村教育的影响——以塘尾小学为例”。撤点并校政策的实施可以优化教育资源，但也存在由于并校导致学生辍学、教育出现滞留甚至倒退的问题，这就使得不同地区对这一政策看法不一致，这一热点问题也备受社会热议。所以团队决定倾听校方和家长的声音。下乡期间，团队拜访了不同学校，走访了各类家庭，听取了多方意见，深受启发！

团队采访了麻陂中心小学、曲潭小学、三科小学和塘尾小学的部分老师，其中曲潭小学是撤点并校实施过程中，由于各方原因没有合并成的学校，但麻雀虽小，五脏俱全。三科小学因距离并校地址远、学生上学不方便等原因而保留下来，但在各方努力扶持下也在一步步变好。

在几天的采访过程中，可以发现无论是大学校还是小学校，校方都秉持着教书育人，站好三尺讲台的理念，尽自己所能为祖国明天播种希望，这也是团队所想的种太阳，传递温暖和希望！

成果汇演：

7月13日，所有小老师都早早的起床为今天的汇演做准备。吹气球、绑气球、摆桌子、还有和我们的小主持人对好主持稿。汇演开始后，小朋友们纷纷带来歌曲、相声等节目，以此表达对队员们的感恩。

队长李定扬表示，“三下乡”在大学生心里是一个神圣的词语，是大学生们心系基层的表现，是结合自身所学，理论联系实际，用实践检验真理的良好契机。种太阳社会实践队三下乡是以访家、访校、义教三方面结合进行的，对于我们这就是“痛并快乐着”！孩子的天真烂漫让我们拾起了那份赤子之心，家长的语重心长让我们理解了天下父母的用心良苦，校方的周全考虑让我们明白了教育者们的一片真心！这次下乡学到了理解快乐，成长快乐！

队员陈思进表示，下乡的第三天已经开始喜欢“老师”这个角色了，在与小学生相处的过程中找回了当初不少的童真，瞬间让人感觉“我今年八岁啦”。小朋友的天真可爱的笑声是那么暖人心田！“萝卜跳”的活动中自己当了一次“西兰花”老师，被他们追着跑，尽管汗流浃背，还是意犹未尽！还真想再来一次，教学的时光总是在不经意中悄悄溜走，下课后，“调皮”的我们跑到田间，也当一回田间人，拔花生！踩着泥泞的土，感受田间劳作的乐趣！欢声笑语，是那么真实！这样的三下乡，真让人心动。

队员邓悦说道，蓝蓝的天，白白的云，一所破旧的教学楼，一个没有跑道的操场，却是一个充满欢声笑语的地方。这个小村子什么都没有却又好像什么都有，没有网络没有电脑甚至连路灯都没有，但却有自来熟的孩子，有热情好客的村民，有城市里不曾见过的透亮天空。

队员们表示，之所以将队名取为“种太阳”，是因为太阳预示着光明与美好，他们想通过支教与调研播种太阳，给乡村带去温暖，从而获得更有价值的人生。队员们想告诉那些小太阳：当你们有梦想，有兴趣做什么的时候，那就大胆去做吧！现在，带着梦想起航，出发，勇敢地追逐你们的诗和远方吧！