为推动各学段思政课教学有效衔接、分层递进，共同探索新时代思政课改革创新的有效路径，近日，东莞市麻涌镇大中小学思政课一体化联合教研活动在广州新华学院东莞校区举行。本次活动由广州新华学院马克思主义学院承办，以“大中小学联动聚合力，铸魂育人谱新篇”为主题，通过多种形式，汇聚区域教育力量，共同推动思政课建设内涵式发展。

活动吸引了麻涌镇相关领导、教育管理部门负责人、大中小学师生代表等160余人参与。

广州新华学院党委书记郝登峰在致辞中强调，大中小学思政课一体化建设具有重要意义，共同根本目标在于立德树人，培养社会主义建设者与接班人。同时，一体化需兼顾各学段差异与层次，通过加强教师交流、深化校地融合，推动思政课教研常态化，抓好成果转化落地。郝登峰进一步表示，学校扎根大湾区办学，致力于推动学校发展与地方经济社会深度融合、同频共振。他期待以此次联合教研为契机，深化校地合作，共育时代新人。

此次课例展示聚焦生态文明建设，以“绿水青山就是金山银山”为主题，围绕本土资源华阳湖变化历程，开启了精彩纷呈的大中小学思政课教学展示环节。

与会人员首先观看了由麻涌镇古梅中心小学师生及家长创作的思政短视频《华阳湖蝶变》，直观感受了生态环境治理的艰辛历程与显著成效。随后，古梅中心小学陈洁桃老师通过情景体验与故事讲述，引导小学生感受家乡生态之美，在幼小心灵播下绿色种子；古梅第一中学黎晓楠老师开展时政述评，引领初中生深入理解理念内涵，思考青春责任；麻涌中学林琳老师引导高中生系统分析华阳湖的“绿色答卷”，培育辩证思维；广州新华学院王小平老师则从理论高度系统阐释习近平生态文明思想，夯实大学生的理论基础与使命自觉。

随后，广州新华学院马克思主义学院卢诚教授在点评中指出，展示课例充分体现了思政课一体化建设中“螺旋上升、层层递进”的要求：小学阶段重感性启蒙，中学阶段强价值引领与实践思考，大学阶段深化理论阐释与责任担当，为深化思政课改革提供了良好示范。

在教师论坛环节，大中小学教师围绕“如何利用本土资源构建‘大思政课’实践教学体系”主题，展开了热烈而深入的探讨。与会教师结合各自学段特点与实践经验，分享了利用本土资源进行思政教育的有效案例，并就整合区域资源、开发特色课程、共建实践基地、培育品牌成果等提出了系列建设性意见。思想的碰撞为麻涌镇持续推进思政课一体化建设凝聚了共识，拓宽了思路。

本次联合教研活动成功搭建了区域大中小学思政课一体化教研平台，有效探索了学段衔接教学模式，丰富了“大思政课”的实践路径，并通过深化校地合作，提升了高校马克思主义学院的社会服务能力。作为东莞市大中小学思政课一体化共同体共建项目的牵头高校，广州新华学院表示，将继续携手麻涌镇各中小学，持续深化合作，创新运用本土资源，健全贯通机制，切实增强思政课的吸引力、感染力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

报道时间：2025年12月22日