为深入贯彻落实《广东省教育厅关于做好2025年春季学期高校学生心理危机事件防范工作的通知》精神，进一步提升我校学生心理健康教育工作实效，3月18日，我校在广州校区举办学生心理健康专家工作坊。活动由王庭槐校长主持，心理健康教育专家顾问组、学生处、教务处、保卫处、医学公共课教学研究部、二级院系、医务室、生物反馈综合实验室等相关负责人参加。

学校校长王庭槐主持活动

活动伊始，王庭槐校长传达了广东省教育厅相关文件精神，同时紧扣“预防为主、关口前移”工作原则，强调要构建“全员参与、全程关注”的心理危机防范体系，要求各部门强化责任意识，协同打造促进学生全面发展的成长环境。

医学公共课教学研究部江沛主任系统梳理了心理健康教育专家顾问组的工作成效。他指出，顾问组通过专题讲座、案例研讨、技术帮扶等形式，既强化了学校心理健康咨询服务、课程等的专业支撑，又向南澳基础教育输出心理服务资源，形成校地协同的辐射效应。

心理健康教育教研室主任张运生详细阐释了我校心理健康课程体系创新路径，强调以必修课程为核心、选修课程为延伸，构建“发展性－针对性－趣味性”融合的课程体系，实现了心理健康教育的全员覆盖。

许晓丹老师分享了生物反馈综合实验室展示了生物反馈技术在心理问题干预中的独特优势。校医务室史团平医生介绍了校医联动机制的运行情况，并强调了与专业医疗机构建立合作对危机干预的重要性。

与会人员交流发言

在交流研讨环节，学生处陈丽副处长通报了春季学期学生心理健康工作推进情况：通过全面摸排学生心理状况、加强心理队伍建设、开展主题宣教活动等举措，学生心理健康教育工作取得一定成效。她表示，下一步将进一步深化“校-院（系）”两级联动，加强学生积极心理品质培养，推动心理健康教育落地见效。健康学院党总支副书记马丽娟及辅导员夏阳分别就危机事件处理流程及典型案例进行了交流发言，与会专家针对案例特点展开专业剖析，为完善危机预警与干预闭环管理提供了实践指导。

王庭槐校长总结强调，学生心理健康工作是系统性工程，需全校协同推进。他要求，各部门、各院系要进一步加强心理健康教育工作的组织领导，强化责任体系，持续深化学校“12358”心理健康工作模式；要加强心理健康教育师资队伍建设，提升教师心理育人胜任力；要加大心理健康教育工作的宣传力度，营造良好的校园氛围；要完善心理危机“早发现、早干预、早治疗”机制，构建科学规范的心理危机防控体系。他指出，各部门、各院系要以此次专家工作坊为契机，以更高的标准、更实的举措筑牢学生心理健康防线，为学生的身心健康保驾护航。