继4月“科技强国 创新圆梦”主题科技月活动成功举办之后，中山大学新华学院于5-6月再次全校动员16个学院（直属系）、3个教学研究部，打出着力培养中青年教师、全面提升课堂教学质量的“组合拳”——互联网思维进课堂主题教学月活动+中青年教师授课竞赛。

6月10日上午，在我校东莞校区举行的2016学年中青年教师授课竞赛（以下简称青教赛）决赛将教学月活动推向了高潮。学校高度重视，王庭槐校长、周云书记、杨卫华副校长、李中生副校长、刘婉莉校长助理等校领导，以及各教学单位的负责人、学科带头人均来到现场为决赛老师们鼓劲。为保证赛事的品质、规格，学校为其配备了强大的评委阵容，特邀来自中山大学的陈汝筑教授、黄建武教授、潘琪研究员、潘敬运教授、罗蔚茵教授、韦沛文教授、龙冬阳教授、董丽明副教授，华南师范大学的黄楷胤教授，广东外语外贸大学的吴凡副教授等10位资深教学专家担任评委，并由教务处尹小川处长主持决赛、分管教学的李中生副校长主持颁奖仪式。

据了解，本届青教赛是有史以来参与人次最多、竞争最为激烈的一次，做到了50岁以下各教学单位专职教师的100%参赛，经推荐共计305人参与初赛，74人进入院级复赛，43人进入校级复赛，最终11位老师历经3个月一路过关斩将拿到了决赛入场券，覆盖了药学、西班牙语、英语、法律学、电子商务、人力资源管理、公共关系学、电子信息科学与技术、低碳经济学、生物医学工程等10个专业。

在决赛现场，容纳近400人的讲学厅座无虚席，自发前来观摩学习的各专业老师和同学成为“抢席者”。为什么他们这么积极？斩获一等奖的陈老师告诉记者，因为这项活动在举办之初就“接地气”地发动中青年老师全员参与，结合着日常课堂教学与管理来开展，反复训练教学基本功，感受到浓浓的比赛气氛的同学们连上课都比以往更认真了，因为他们也很希望自己的老师能进入复赛、甚至决赛。未能进入决赛前来观摩学习的李老师坦言，这类教学月活动确实让人倍感压力，但是也激发着自己更有热情去尝试创新与改变。

“上下一心，全员参与”是本次竞赛的最大看点。“我们严格依据学校的竞赛要求，由学院负责人、学科带头人、教学督导组成评委组去听每位中青年教师的课，及时反馈问题并现场给予指导，确定了22位老师进行集中初赛，再挑出10位老师进行复赛，并请去年的冠军本院的高平老师进行专项培训，最后2位老师成功晋级决赛，无论结果如何，他们都是外院的骄傲！”外国语学院执行院长廖益清教授很是欣慰地说。信息科学学院执行院长衣杨教授幽默地告诉记者，为了激发院内“生性低调又沉默”的理科“男神、女神们”积极参赛，院内还专门设立了向参赛教师倾斜的外出进修、科研立项的奖励政策，本届老师参赛热情实现了质的飞跃。

“教务处围绕学校2017年‘坚持学术强校、质量立校方略，着力专业建设打造专业品牌’的工作重心，策划组织了主题教学月活动和青教赛，为中青年教师搭建平台反复地训练从备课到授课再到教学研究的基本功。这项比赛源自于对母体学校中山大学青年教师授课大赛的传承与创新，自2011年3月以来我们已坚持举办至第7届，一年一届已成为新华的品牌教学活动和优良教学传统。”教务处尹小川处长在决赛现场欣慰地告诉记者。

“想办好一所学校，得先有一批好老师。”中山大学新华学院校长王庭槐教授在比赛现场语重心长地说，目前的新华，有好老师，但是数量还远远不够，质量也还需要稳步提升。今年的青教赛有着史无前例的规模和规格，离不开实施“六大人才计划”（含双百计划、博士导研计划、海外导师导研导教计划、校外导师导研导教计划、“双师型”导师计划、督导倍增计划）所打下的基础，尤其是包含“百名骨干教师、百名博士计划”和“教学名师培育计划”在内的“双百计划”自2015年实施至今，通过重点选拔、跟踪培养，大力引进、大胆使用，帮助中青年教师尽快成长为学科、专业的带头人和学术骨干。正是因为深知办教育容不下急躁和功利，所以我们坚持为中青年教师创设一个个教学相长、以赛促教、教学与科研并重的成长平台。教学与科研历来是相辅相成的，科研是教学的源头活水，我希望中青年教师能更加重视和享受这个参赛的过程，真正将互联网思维融进课堂教学中，大胆地实践教学方式方法创新，进而全面提升我校整体教学质量和整体教师队伍素质。

新华要为社会培养合格、优秀人才的前提是要建立起“以学生为中心”的课堂教学设计、组织与评价体系来严控教学质量。“行是知之始，知是行之成。”作为首批国家教学名师，身为中山大学中山医学院博士生导师的王庭槐教授在34年的生理学教学中坚持实践三基三严三早、TBL、PBL、Moocs、四段式、翻转课堂等新的教学法。作为现代教育的探索者，王校长在新华秉持着“早、正、严、实”教学原则来培养“德才兼备、知行合一”复合应用型人才，首创了逸仙新华班探索独立学院特长生人才培养模式改革，并带领逸仙新华班公共必修课的中青年教师试验自己多年总结出来的“四段式激越教学法”，已在师生中获得良好反响，计划在全校公共必修课中推广。

分管教学的中山大学新华学院副校长李中生教授谈到，本届青教赛为了积极响应国家“互联网+”行动的发展战略，进一步更新教育教学理念，深化课堂教学改革，优化教学过程，校务会为首届教学月确立了“互联网思维进课堂——建立‘以学生为中心’的课堂教学设计、组织与评价”的主题，并将系列活动与教师课堂教学、教学管理及课题研究有机结合。一是学校领导、教学督导走进课堂听课，深入教学第一线。二是进行期中教学检查，及时发现、解决教学中存在的问题。三是开展教学管理研讨会，分别就教学评价、课堂教学管理、教研项目管理等问题进行调研分析，并制定改进方案。四是开展系列专题讲座，充分发挥专家、名师的引领、辐射作用，引导中青年教师迅速成长。五是组织青年教师观摩逸仙新华班教改课程。

青教赛作为主题教学月的品牌活动，从举办之初就引导广大教师在课程教案、教学PPT、课堂案例中融入互联网思维，并将这种思维传递给学生，启发他们学会利用互联网去查找资料、自主学习、解决问题；鼓励老师们在授课中尝试打破传统教学方式，建立起“以学生为中心”的课堂教学设计、组织与评价体系，尝试翻转课堂模式来激发学生的主体意识，多尝试线上线下互动体验式教学模式，让学生一步步从“要我学”变为“我要学”。著名教育家陶行知先生怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀毕其一生为教育事业无私奉献。而我们今天的中青年老师需要的正是这种对教育事业的情怀和教书育人的初心。王庭槐校长指出，决赛的11位老师中，谢杭航老师授课过程中表现出来的教学激情、教育情怀极富感染力，屈娟娟老师利用教学APP“雨课堂”来进行线上线下互动随堂掌握学生学习现况，陈华丽、罗亮梅老师巧妙地引用时闻热点秋白事件、朗读者、《人民的名义》来作为案例更为形象地引发学生思考理解知识点，谢杭航、曹金蓉老师鼓励学生采用朗读、演讲、角色扮演、话剧表演进行体验式教学尝试翻转课堂，石洪艾、徐静婷老师将PPT与现场板书相结合逻辑清晰地解析知识点等打破传统教学模式的做法让人印象深刻，课堂氛围也更为活跃，学生思考的主动性、表现欲更强。

中山大学原副校长、本届青教赛评委组组长陈汝筑教授对决赛进行综合点评，本届竞赛较往届而言现场展示更为出彩，参赛教案准备得更认真、规范，比赛涉及科目更为丰富，尤其是师生互动、课堂气氛处理得更到位了，老师对知识点的解读方法更为多元化。他建议老师们在授课中还要下功夫明晰课堂目标、重点、难点，保证一堂课有足够的信息量，可多渠道地增强课堂的启发性、趣味性、逻辑性。华南师范大学博士生导师、本届青教赛评委黄楷胤教授对本届比赛的规格和老师们的表现均给予高度评价，他建议老师们去主动顺应信息网络时代对教学的新要求，学会转变自己的教师角色，真正做以学生为中心的教师，从传统意义上的“园丁”角色转变为引导学生主动学习的“航灯”，为学生掌舵引航；在教学中要确立学生的主体地位，尊重学生的个性、关注学生的特点进行因材施教，进而达到教学相长的目的。

对于青教赛举办的意义，王庭槐校长目光如炬地眺望着远方意味深长地说，授课竞赛的持续举办有效提升了中青年教师的教学水平，促进了先进教学理念的养成，浓郁了教研学术氛围。对于一所年轻的独立学院，教学质量这条生命线只有被紧紧拽在中青年教师手中，引导他们心怀教育初心，扎根三尺讲台，以学生为中心，培养学生自主学习、终身学习的能力，我们的学校才能长远发展，早日实现建成具有中国岭南特色的应用型现代大学的奋斗目标。

本届青教赛也是乘着教学月活动的东风，在传承与创新中激发出诸多亮点：一是实现了全员参与，专业全覆盖。充分发挥二级学院（直属系）、教研部的主观能动性，初赛、复赛权均下放。二是赛事历时长，以赛促教辐射面更广。从院系的初赛、复赛到校级的复赛、决赛，层层选拔，赛事规格、品质更有保障。三是比赛形式内容更新更活。决赛知识点是用软件从课程范围内现场随机抽取，决赛者用15分钟进行教学演示，更考验老师们的临场应变能力和综合素质。四是增设“教学方式创新奖”，鼓励老师学习先进的教学理念，来创新教学方法和手段。五是在有限的经费资源里“下血本”设置了丰厚的奖金和公费出国访学的机会，以激励更多的教师自我提升和专业成长。李中生副校长欣慰地向记者介绍道。