为提高我院2014年新入职辅导员的岗位适应力，切实提升学生工作队伍的专业化、职业化水平，2014年9月9日—11日，我院学生工作部在东莞校区组织开展了为期三天的2014年新入职辅导员岗前培训。
    本次培训共有18位新入职辅导员参加，培训围绕“正理念，促适应”主题，通过涵盖全部团学工作内容的七场专题讲座，向新进辅导员系统介绍我院学生工作的总体框架、基本理念和工作思路，分享了我院多年来学生思想政治教育工作的经验与策略，并以小组讨论形式，加深新辅导员对本职工作的理解和认识，更好地端正心态、调整方法，尽快全身心投入到学生教育管理一线工作中。     本次培训的开班讲座由学生工作部部长林秋贵主讲。林部长通过详细介绍我院的办学历程、生源特点、学生工作部的管理模式，使新辅导员比较全面地了解我院学生思想政治教育工作的背景、存在的问题和面临的挑战，同时阐述我院“立德树人、以生为本”的核心教育理念及“四导”、“四体”的学生工作思路。所谓“四导”即导向、导心、导学、导行，它要求辅导员成为指导学生生涯规划与发展、守护学生心理健康，促进学生良好学习习惯养成并从日常行为管理中塑造学生德行、锻炼学生能力的“人生导师”；所谓“四体”即环体、介体、主体和客体，它要求辅导员审时度势，充分认识当代学生思政工作面临的复杂多元的社会环境和文化思潮，高度重视自身作为教育主体的专业化素质的提升，在对教育对象（客体）进行多维深度剖析的基础上，能灵活高效地利用各种教育资源和新技术（介体）实现学生工作的与时俱进和不断创新。
    在培训结束的总结会上，我院副院长副书记蓝永金发表重要讲话。蓝副书记以自身三十多年一线学生工作经历，与新辅导员亲切分享了他对辅导员工作的体悟。蓝副书记指出“理论学习、总结反思，于繁杂事务中把握学生工作的规律”是开展学生工作的要领。他认为辅导员队伍必须始终怀有“立德树人”的使命感，一方面不断学习充电，提高职业素养，另一方面要经常反思，注意在繁杂的日常事务中厘清解决问题的思路，把握学生工作的规律，“多动脑，多发挥自身的主观能动性”，学生工作就会出成效。     辅导员常被称为大学生“保姆”、“杂务工”，辅导员容易忽略自身的“人生导师”角色。从这一点出发，本次新辅导员岗前培训通过专题化的辅导员工作实务讲解，旨在使新进辅导员意识到自身工作的主干和主线，启发其对于日常工作的理论思考和探索，同时帮助新辅导员端正心态，踏实实践，逐步提升个人的工作能力和专业化水平。     在三天紧张的培训中，新进辅导员认真听讲、勤做笔记，积极参与互动提问，并与组员充分交流见解。不少新辅导员表示，本次培训点燃了他们对于辅导员工作的热情，并深刻意识到自我提升和实践历练的重要性，希望在未来的日常学生工作中，能通过自身努力做出成绩。