为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，建设高素质专业化创新型教师队伍，2月27日和3月5日，我校先后在广州校区D101讲学厅和东莞校区格物楼2-B209教师发展中心录播室举行学校关于《中共广东省委广东省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（以下简称“意见”）的宣讲会，我校教师发展中心主任李小梅担任主讲人，人事处处长简庚荣主持会议，两校区教职工代表近百余人参会学习。

李小梅主任主要从“意见”总体要求、教师思想政治素质和职业道德水平、教师教育、教师管理制度改革、教师职业地位待遇和政策举措落地见效等六个方面展开讲述，旨在进一步贯彻“百年大讲，教育为本；教育大计，教师为本”的理念，深化我校教职工对教师队伍建设改革的认识。

“意见”的三大总体要求：

其一是坚持指导思想，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”的战略布局以及贯彻落实“四个坚持”（即坚持党对教师队伍建设的全面领导；坚持以人民为中心的发展思想；坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念；坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务），为我省加快推进教育现代化提供人才支撑，为实现“四个走在全国前列”提供智力支持。

其二是坚持基本原则。即坚持党的领导、坚持优先发展、坚持师德为先、坚持深化改革、坚持分类施策，促进教师队伍规模、结构、素质协调发展。

其三是强调两个目标任务：一是到2022年，教师队伍规模、结构、素质、能力基本满足教育现代化发展需要；二是到2035年，建立符合教师发展规律的教师发展体系，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，使教师幸福感、成就感、荣誉感显著提高的目标。

“意见”强调加强教师党支部和党员队伍建设、提高思想政治素质、弘扬高尚师德的三点要求。

在教师队伍建设方面，必须把党的政治建设摆在首位，充分发挥党员教师的先锋模范作用，加强党员教师日常管理监督、促使“两学一做”学习教育常态化制度化深入推进、“不忘初心、牢记使命”主题教育不断开展、党员教师“四个意识”逐步增强。

在政治素养提高方面，要将理想信念教育放在首位、坚定“四个自信”、全面落实党的知识分子政策。

在高尚师德弘扬方面，要实施师德师风建设工程，将师德教育摆在教师培养培训工作首位、健全完善课程体系、建立健全教师师德承诺制度、推行师德考核负面清单制度和师德违规行为曝光制度，营造良好的尊师重教氛围。

振兴教师教育首先需要全面提高学校教师质量，建设一支高素质创新型的教师队伍；其次是加强高等学校教师发展中心建设，推进教学改革与创新，建立完善传帮带机制；最后是健全完善我省高等学校高层次人才队伍建设体系，创新引才引进机制。

深化高等学校教师人事制度改革、推动高等学校教师职称制度改革、高等学校教师职务聘任制改革对深化教师管理制度改革具有重要意义。在管理教师的过程中，要坚持正确导向、规范高层次人才合理有序流动、有效遏制高等学校人才恶性竞争，才能保障我省教育事业发展有条不紊。

《意见》分别从明确教师的特别重要地位、维护民办学校教师权益、推进高等学校教师薪酬制度改革、提升教师社会地位四个方面说明不同措施对提高教师职业地位待遇的重要意义。

如何提高教师职业地位待遇？第一需突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责；第二需提高教师退休待遇，鼓励支持有条件的地区发放民办学校教师从教津贴；第三需完善适应高等学校教学岗位特点的内部激励机制；第四是加大教师表彰力度，因地制宜地开展多种形式的表彰奖励活动，激发教师的工作积极性。

政策举措落地见效的过程中，不论是各级党委还是政府机关，都需要强化组织保障、经费保障、督导检查。《意见》强调了各级党委和政府确保政策举措落地见效的措施：要高度重视教师队伍建设，切实加强领导，实行一把手负责制的措施；其次各级政府要将教师队伍建设作为教育投入重点领域优先保障，完善支出保障机制，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，充分调动社会力量投入教师队伍建设的积极性；最后则需各级党委和政府要将教师队伍建设列入督查督导工作的重点内容，确保各项政策措施全面落实到位，真正取得实效。

在宣讲会尾声，简庚荣处长作总结发言。简处长表示，中共省委、省政府出台的政策具有方向性，我校要重视实现教师队伍建设的改革，需要将理论与实际结合，因地制宜地制定相关措施，确保政策落地见效。

本次宣讲会内容丰富，不但深化了我校教师对“意见”的理解，同时激发了教师的工作积极性和严谨性，为我校建设成为居于全国前列的独立学院而努力奋斗！